2019届高考政治一轮复习练案30第四单元发展中国特色社会主义文化第10课文化建设的中心环节新人教版必修3.docVIP

2019届高考政治一轮复习练案30第四单元发展中国特色社会主义文化第10课文化建设的中心环节新人教版必修3.doc

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PAGE PAGE 2 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第十课 文化建设的中心环节 一、选择题 1.“夯实国内文化建设根基,一个很重要的工作就是从思想道德抓起,从社会风气抓起,从每一个人抓起……引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。”这是基于eq \x(导学号( A ) ①提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务 ②培育“四有公民”是发展中国特色社会主义文化的根本任务 ③思想道德建设应与传统道德相承接 ④思想道德建设以提高社会公德为重点 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ [解析] ③选项表述与题意不符。④选项表述错误。思想道德建设的重点是培育“四有”公民。“夯实国内文化建设根基,一个很重要的工作就是从思想道德抓起,从社会风气抓起,从每一个人抓起……引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。”这是基于提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务,培育“四有公民”是发展中国特色社会主义文化的根本任务;故①②入选。选A。 2.苏格拉底认为,知识包括了一切的善,知识在使人明智的同时,也会衍生出美德。道德的步伐是追随社会进步的脚步不断前行的,当社会文明发展到一定程度时,人们会渴求符合社会需求的道德的出现。对此,下列说法正确的是eq \x(导学号( B ) ①良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 ②科学文化修养可以消除社会生活中的道德冲突 ③要在科学文化的陶冶中升华思想道德修养 ④科学文化修养的意义在于不断提高自己的思想道德境界 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ [解析] ②选项中“消除社会生活中的道德冲突”的表述错误。④选项错误,思想道德修养的意义在于不断提高自己的思想道德境界。题目中,知识在使人明智的同时,也会衍生出美德,道德的步伐是追随社会进步的脚步不断前行的,当社会文明发展到一定程度时,人们会渴求符合社会需求的道德的出现,这说明了良好的科学文化修养能够促进思想道德修养,要在科学文化的陶冶中升华思想道德修养;故①③入选。选B。 3.党的十九大报告提出:要坚持以人民为中心。作为党的新闻舆论媒体,应当站在人民的立场,表达人民的思想和感情,反映人民的呼声和愿望。从文化生活角度看,做到“党媒姓党”要eq \x(导学号( C ) ①大力发展文化市场和大众传媒,大力发展文化产业 ②把握好文化继承与文化发展关系,先继承然后发展 ③理解人民群众对文化生活需求,弘扬社会主义核心价值观 ④媒体坚持以人民为中心的创作导向,提高文化产品的质量 A.①② B.②④ C.③④ D.①④ [解析]  ①说法错误,大力发展文化市场和大众传媒,大力发展文化产业,不是做到“党媒姓党”的措施,排除; ②不符合题意,材料不涉及把握好文化继承和文化发展关系且“先继承后发展”说法错误,排除; ③说法正确,从文化生活角度看,做到党媒姓党要理解人民群众对文化生活需求,弘扬社会主义核心价值观,故③入选; ④说法正确,媒体坚持以人民为中心的创作导向,提高文化产品质量,故入选。故选C。 4.中华民族是一个乐善好施的民族,慈善思想源远流长、历久弥新。有学者认为善行有三:一为利他图报,以谋名利;二为利他为乐,自我满足;三为利他无欲,自觉自然。为了更好地弘扬慈善精神,营造人人乐善的社会氛围,我们应该eq \x(导学号( D ) ①学习科学文化知识,增强辨别是非的能力 ②唱响社会主旋律,避免思想认识上的差异 ③践行友善价值观,追求更高思想道德目标 ④弘扬中华传统美德,提高自身的道德境界 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ [解析] 为了更好地弘扬慈善精神,营造人人乐善的社会氛围,我们应该践行友善价值观,追求更高思想道德目标,弘扬中华传统美德,提高自身的道德境界,③④符合题意;①不符合题意,材料强调的是思想道德修养,而不是学习科学文化知识;②说法错误,思想认识上的差异不可避免。故选D。 5.“仁义礼智信,温良恭俭让”是中华先民对社会核心价值的认识。在当代中国,社会主义核心价值观既继承了中华优秀传统道德文化,也充分借鉴吸收了世界文明的有益成果,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。上述材料启示我们eq \x(导学号( B ) ①要认真审慎分析传统道德规范,并有鉴别地加以对待 ②道德发展脱离不开时代背景,新的时代精神是文化创新的源泉 ③社会主义核心价值观自古以来就是维系民族生存和发展的精神纽带 ④要加强挖掘和阐发传统美德,实现其创造性转化、创新性发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ [解析] 上述材料启示我们,对待中华传统道德规范

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