语文人教版三年级下册第9课《寓言两则》第一课时教学设计.docxVIP

第9课《寓言两则》第一课时教学设计 坪山中心小学 陈婷婷 授课班级：三（5）班 教学目标： 会写认4个字，会写9个生字。理解“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语。 有感情的朗读课文，能用自己的话讲讲《亡羊补牢》这个故事。 了解故事内容，联系生活实际理解故事蕴含的道理。 教学过程： 课前准备 师检查学生桌面整洁情况与坐姿情况，给班上各小组打分。（计分板为8个小组评分） 兴趣导入 师：上课之前我们先来做一个小游戏，看图猜寓言故事（IRS抢权），小组竞赛形式，看哪位同学能为你的小组得到分数。 师：真棒！原来大家都那么厉害，看来一定能异口同声地告诉老师这个是一个什么故事了。 生：亡羊补牢 师：不错，这些都是寓言故事。那么我们今天就来一起学习第9课《寓言两则》。 师：什么是寓言？ （寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。） 师：寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们深刻道理的文学作品。（板书：故事 道理）那么亡羊补牢这个寓言故事又讲了一个什么样的故事，说明了一个什么道理呢？请同学们翻开课本第34页。（板书：亡羊补牢） 三、揭示课题 师：同学们都预习了课文，思考“亡”是什么意思？ 生：自由回答 师：老师通过查字典找到了关于“亡”的几个意思，但是我想请同学们联系课文，告诉我这里的“亡”是哪一个意思呢？（IRS即问即答：A逃跑 B死亡 C丢失） 师：从大家的选项可以看出