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《自己熟悉的人》写作教案
东三召学校 安小双
写作训练要求：
1、知道哪些是自己熟悉的人，人物的特点具体表现在什么方面。
2、知道通过具体的事例来表现人物的特点。
3、指导学生怎样把具体事例写的形象、生动。
训练重点：
通过事例来表现人物的特点
训练难点：
运用适当的描写来把事例写清楚，突显人物特点
课前准备：
一、课件
二、每位学生一张白纸
教学过程：
一、导入
（课件出示写作主题——自己熟悉的人）请同学们想一想，哪些人是我们熟悉的人呢？
（学生边说边板书，完成确定人物的思维导图）
二、指导练习
1、出示几个课内学过的人物，请学生猜猜他们分别是谁，并说说自己是根据什么猜出来的。
2、出示几个课外人物，请同学们认一认。
3、总结自己猜人的过程，思考：如果自己写作文，怎样把人物写的形象生动？
（1）抓住人物特点
（2）写具体事例
（3）详写细节（如语言、动作、神态、心理等）
三、当堂练习
1、游戏“实话实说”
老师说出一个跟人物相关的中心词，学生随机进行选择，然后要说出自己的理由。比如，老师说“同学”，学生说出自己最好同学的名字，然后开始说他的特点，发生在他身上的事情。
2、“模特展示”
随机选取一名学生做模特，请其他学生说说他的特点及事例。
四、板书设计
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