语文人教版五年级上册25《七律长征》教学设计.docVIP

２５、《七律.长征》教学设计 文山实验小学 蒙义巧 教学目标 1.理解诗中等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、暖、寒、开颜等主要词语的含义。 2.通过本诗的学习,体会红军长征途中越过千难万险的情景,学习红军战士藐视困难,战胜困难的革命乐观主义精神。 3.有感情地朗读这首诗。背诵全诗。 重点难点 教学重点: 在理解重点词语和诗句的过程中,感受中国工农红军大无畏的精神和英雄豪迈的气概。教学难点: 1.理解:“五岭逶迤”和“腾细浪” “乌蒙磅礴” 和“走泥丸”之间的对比关系,体会修辞手法的表达效果。 2. 理解:金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 课时：一课时 教学过程： 一、出示课题，齐读开课 1、师:回顾那段峥嵘岁月,二万五千里长征,谱写了多少感人肺腑的英雄事迹;二万五千里长征,造就了多少顶天立地的英雄人物;二万五千里长征,又留下了多少取之不尽、用之不竭的精神力量。那么,如此丰富深厚的历史内涵,在长征即将结束的前夕,一代伟人毛泽东写下了诗史上这首著名的七律《长征》。风云历史,浓缩成一首诗。今天我们就顺着伟人的笔迹,去触摸长征的风景。 2、 介绍作者，了解写作背景 (教师板书课题:25七律.长征) 3、看了课题，你想了解哪些信息？解释“七律”。(七言八句,颔联、颈联对仗工整)。 二、初读,整体感知。出示阅读提示(请一位学生读,明确要求): 1、自由朗读诗歌,注意把诗读通顺,力求