语文人教版五年级上册10 松鼠.松鼠课堂教学设计、教案.docxVIP

教 案 首 页 课题 10* 松鼠 主备人 教学 课时 1 授课 时间 学 情 分 析 学习 基础 本课语言浅显，学生能从作者的表达中体会到小松鼠的可爱及作者的喜爱之情；课文条理也很清楚，能了解作者每段内容。 学习困难预测 这课说明方法不如《鲸》好理解，多读是学生进一步领会说明文的表达方法。 教 材 分 析 这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。选编这篇课文的意图，一是继续激发学生喜爱动物、热爱自然的感情，增强保护动物、保护生态环境的意识；二是通过与《鲸》进行比较阅读，培养学生的阅读能力，使学生进一步领会说明文的表达方法。　 课 标 要 求 了解说明文的表达方法，体会作者准确的用词、形象地表达 教 学 目 标 1．认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。 2．朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3．感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 4．能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。 教 学 重 点 引导学生在读中感受松鼠的可爱之处及生活习性特点 教 学 难 点 通过与《鲸》进行比较阅读，培养