语文人教版三年级下册作文这就是我.docVIP

三年级下册语文第三单元作文《这就是我》 习作要求： 在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。本次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的自我。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作讲给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。 习作分析与设计理念： 语文新课标对中年级习作要求明确指出：要培养学生习作的兴趣，让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与人分享习作的快乐。基于这一指导思想，本次《说说我自己》习作教学主要在于教师精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。 教法与学法： 教师精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。 学情分析：我班目前63人，学生都很聪明，只有少数基础差，作文动不了笔。但是，小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，因此此次作文是让他们在模仿的情况下学写作文，克服写作文的恐惧心理。 教学目标： 1、认识自我、了解自我、展现自我