语文人教版三年级下册儿童诗中的奇思妙想教学反思.docVIP

《儿童诗中的奇思妙想》教学反思 这节课，我执教了一堂小学中段的群文阅读课。对于我来说，这是一次大胆的尝试，因为在群文阅读方面，我也刚刚起步，正在摸着石头过河。所以，一堂课下来，也有着自己的点滴感悟和思索。 首先，我先来谈谈这堂课的闪光之处。 材料激趣，目标明确。 这次，我以《儿童诗中的奇思妙想》作为议题，并选取了一组儿童诗作为阅读篇目，即《海浪》、《我的宠物家庭》、《我要把自己寄给你》、《洗月亮》。这四首儿童诗想象离奇、语言朴实自然，诗中体现出的奇思妙想很有意思，很多都是我们想不到又很好笑的创意，非常适合中段孩子阅读。 本课的教学目标有两个：1、引导学生诵读、讨论、交流，初步感受儿童诗里的奇思妙想，感知儿童诗想象合理、奇特、大胆的特点。2、引导学生大胆想象，口头创编几句儿童诗。这样的教学目标清晰明确，符合中段学生的认知水平和年段特点。 2、扶放结合，环环相扣。 为了达到以上的教学目标，我设计了以下教学流程，首先，通过读诗歌想画面，带领学生走进《海浪》一诗，初步感受想象的魅力，从而引出议题——《儿童诗中的奇思妙想》。接着，让学生边想边读，口头填写表格，学习第二首诗歌——《我的宠物家庭》，感悟想象合理、奇特的特点；之后，开展合作学习，以四人小组为单位，自主完成学习单，再全班交流，学习《我要把自己寄给你》和《洗月亮》，进一步体会想象的神奇魔力；最后，进行课堂总结，鼓励孩子大胆创作一首有着