语文人教版三年级下册亡羊补牢第一课时教学设计.docVIP

教学思路：这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排，首先激发学生的学习兴趣，整体感知课文内容。接着以关键问题为切入点，生生讨论、师生探究，充分展示朗读的魅力，从而进一步理解课文。然后，教师创设生活情境，结合生活实际来体会本课的寓意。教学目标：1．学会本课的生字生词，运用查字典和联系上下文、联系生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语。2．有感情的朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲述这则寓言故事。教学重点、难点：1.?有感情朗读，体会寓言的寓意。2.?训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。教学过程：　　第一课时一、激趣导入通过看图猜成语引出寓言故事再进一步引出今天的课题亡羊补牢[板书：亡羊补牢]??齐读课题--《亡羊补牢》。二、初读课文，整体感知1.检查预习　 （1）师：相信同学们都已经预习过课文了，那么在字词学习上，?你有什么新的收获？（学生汇报自己预习所得，交流字的读音，写法。）老师这里也有几个词语，相信大家肯定会读，谁愿意来读给其他同学听。寓言??羊圈??劝告??街坊??窟窿???结结实实??叼走???后悔（一位同学读，别的同学听，读对，出示正确的拼音，读错，纠正。最后齐读词语。）重点解决①圈是多音字②窟窿、街坊读轻声 (2)青蛙游戏学生字词 3）2.整体感知老师相信这些词语同学们肯定都会读了，那这些词