丰城中学李翠.pptVIP

丰城中学：李翠 学习效益金字塔 (学习者在两周以后还能平均学习保持率) 听讲----5% 阅 读-------20% 多种感官接触知识---30% 交流 合作 讨论-----------50% 自主探究 获得知识--------------70% 教别人掌握知识-------------------------90% 被动学习 主动学习 1.一切以学生为中心、以快乐为根本。 -------把课堂还给学生 转变教学观念 2.致力于学习能力的培养 3.自主、合作、探究 要以学生为本，以学定教， 让学生用自己的心灵去领悟， 用自己的观点去判断， 用自己的语言去表达， 让课堂变成学生自主发展 -------把课堂还给学生 转变教学观念 -------把课堂还给学生 ◆让学生重演知识发生过程 转变教学观念 通过观察、实验、猜想、验证、分析、推理、交流、归纳等数学活动，培养了发现问题并解决问题的能力，丰富从事数学活动的经验，发展了思维。 有理 -------把课堂还给学生 转变教学观念 在思考中获取方法， 在交流中发展能力， 在展示中收获自信， 在点评中超越平庸， 在质疑中探寻本质。 课堂改革势在必行！ ◆放手让学生解决问题 数学优质课基本要求 1、有意义 2、注重新课的导入 3、营造和谐快乐的课堂气氛 4、动静结合，张驰有度 5、现代化教学手段与传统教学工具的完美结合 6、课堂要有生成性 7、语言美 数学优质课基本要求 课堂教学的本质是什么？ 是让学生进行最有效的学习。 -------有意义 一方面，在这节课中，教师的每个教学内容，设计的每个教学环节、甚至于每个问题每句话都要是有意义的。 这就要求我们对教学设计进行精雕细琢， 把一切不能很好地实现教学目标的环节删除或更改，把一切重复例题或练习删除。 数学优质课基本要求 -------有意义 数学优质课基本要求 -------有意义 另一方面是，这节课要让每个学生都有所收获，要就是新课标要求的人人能获得必要的数学，不同的的人在数学上得到不同的发展。 最基本的意义是学到了新的知识； 第二层次是锻炼了他的能力； 最高层次的意义是获得良好的情感体会，产生进一步学习的强烈愿望，并主动深入到新的学习中去。 数学优质课基本要求 ------注重新课的导 -入 导入新课是一堂课重要环节，俗语说“良好的开端是成功的一半”教学的导入，就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为整个演奏或歌唱奠定了基础。良好的导入能引起学生的认知冲突，打破学生的心理平衡，激起数学思维，激发学生的学习兴趣，使学生的思维在短短的几分钟内活跃起来。 数学优质课基本要求 -------注重新课的导入 一：从感受数学文化导入 二、用数学典故导入 三、从实际生活中导入 四、复习引新 五、实验导入 六、游戏引入 … 根据具体的教学内容找好新课的切入点，灵活选择 数学优质课基本要求 -------营造和谐快乐，课堂气氛 一个良好的课堂气氛，能促进师生双方的交往互动，分享彼此的思考与见解，交流彼此的情感、观念，能真正把教师转变为学习活动的组织者，引导者，把学生转变为真正的学习主人。 数学优质课基本要求 -------营造和谐快乐，课堂气氛 尊重学生，呵护学生的自尊心 师生平等，生生平等 给学生展示自我的机会 及时评价学生，以表扬、鼓励为主 … 数学优质课基本要求 -------动静结合，张驰有度 静是为了学生有充足的时间独立思考，动是为了突破难点。 （1）当学生难以理解或不易接受，采用动手操作。 （2）在探求新知识时的重难点，以及学生学习的疑点，一般都应组织相应的讨论。 数学优质课基本要求 -------现代化教学手段与传统教学工具的完美结合 多媒体是为教学服务的，良好的课件能充分激发学生的学习兴趣，还能降低教学难度，扩大