人教版三年级下册《春日》.pptVIP

  春 日 春天了，你有没有到郊外去踏春？春日美好，出去走走，感受盎然的春意…… 思考： 1.看了这些景色，你感觉如何？用一个恰当的字来表达。 朱熹，字元晦，南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源）人。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。  春　 日 朱 熹 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。 反复朗诵，体会诗歌的感情。 等 闲/ 识 得/ 东 风/ 面， 万 紫/千 红 / 总是 / 春。 再读一读古诗，你能感受到这首古诗表达了作者什么样的思想感情？ 拓展：绘春 真好！今天读了朱熹的诗，我们仿佛来到了美丽的泗水河边，春天似乎已来到我们的眼前，融入我们的心田。同学们，春天是否到过你的家乡，到过你每天经过的小路旁，小河边，田野上……是否也来到我们的新城学校？同学们，拿起笔，画画你心中的春天。 * * 美、妙、绝------ 春 2.回想这些景色，你能告诉我这描绘的是 哪个季节？   　　放声朗读课文，结合拼音认读生字，要求读准字音，读通句子。 春　 日 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景 /一 时/ 新。 等 闲/ 识 得/ 东 风 /面， 万 紫 /千 红 /总 是 /春。 南宋 朱 熹 胜日：晴朗的日子 一时：转眼之间，时间很快 寻芳：游览、赏玩美好的景色。 滨：水边 风和日丽的一天，诗人到泗水河边游览美好的风景。 一时之间无限风光焕然一新。 春　 日 朱 熹 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。 　　假如你是诗人，在晴朗的日子里看到春景，你能想像有什么会焕然一新？ 等闲：平常、随意 万紫千红：形容百花齐放，色彩绚丽。多指繁盛的春色。 人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。（春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景） [思考讨论] “万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗? 表达了作者对春天万紫千红景色的赞美，同时也点出了“东风”是万紫千红的春天的源头的道理。 ☆背诵《春日》。 ☆写春的诗句很多，欣赏背诵关于描写美好的春天的诗句。 一年之计在于春 春城无处不飞花 红杏枝头春意闹 春到人间万物新 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ “春”的名句 *