人教版六年级语文下册长江作业本期中检测答案.pptxVIP

期中检测;一、看拼音，写词语。 fěi cuì chā yāng duàn liàn wú yuánwú gù (翡翠) (插秧) (锻炼) (无缘无故) suàn bàn kū wěi zhēng róng zhuān xī zhì zhì (蒜瓣) (枯萎) (蒸融) (专心致志) 二、给加点的字选择恰当的读音，画上“√”。 萦绕( rǎo rào) 曲(qūqǔ)线 摇曳(yè zhuài) 深邃（suì shuì） 三、比一比，再组词。 雅(雅图) 勃(蓬勃) 榛(榛子) 挪(挪移) 准(标准) 脖(脖子) 秦(秦王) 娜(婀娜) ;四、日积月累。 1．给下列这首小令补充恰当的标点。 清明时节雨(，)纷纷路上行人(，)欲断魂(。)借问酒家何处( ？ )有牧童(，)遥指沓花村(。) 2．把下列名言补充完整。 种树者必培其根，种德者必养其心。 一鼓作气，再而衰，三而竭。 人非生而知之，孰能无惑 ？ 3．按理解填空。 这半学期，我们通过??文，认识了—和田维吾尔族朋友，了解了传说中藏戏的开创;者是唐东杰布，还知道了老北京过春节，会在腊八这天熬腊八粥、泡腊八蒜。我们还去看了傣家的竹楼和客家的土楼。 五、把下面的作家与其国籍、作品和体裁连起来。 安徒生 英国 《凡卡》 童话 契诃夫 美国 《卖火柴的小女孩》 短篇小说 笛福 丹麦 《汤姆·索亚历险记》 长篇小说马克·吐温 印度 《鲁滨孙漂流记》 诗歌 泰戈尔 俄国 《飞鸟集》 长篇小说 六、判断正误一正确的画“√”，错误的画“×”。 ;六、判断正误一正确的画“√”，错误的画“×”。 1．“邯郸学步”告诉我们：一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事 也丢掉了。（） 2.《为人民服务》是一篇演讲稿。 （） 3.“门嘎一声，仿佛有人进来了。”是比喻句。 （ ） 4.课文《手指》是丰子恺先生的作品，告诉我们要团结起来，齐心合力。 （ ） 5.藏戏中的面具绿色的代表国王，红色的代表王妃。 （ ） ;6.被誉为“世界民居奇葩”的是客家民居。 （） 七、回答问题。 元日 (爆竹)声中一岁( )，(春风送暖)入屠苏。 (千门万户)瞳瞳日，总把(新桃)换(旧符)。 1.把诗句补充完整。 2.这首诗的作者是(宋)朝的诗人(王安石)。 “新桃”和“旧符”指的是(B)。 A.桃子 B对联 C符咒 D符号 4.这位诗人还写过一首诗，我们曾学过，诗名叫《泊船瓜洲》。;八、阅读短文，完成练习 （一） 非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远的一个小山庄。农舍、良田、树木……一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。 滚滚而来的混石流惊醒了睡梦中的一个14岁的小姑娘。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。 ;当记者把摄像机对准她时．她始终没有叫一个“疼”字．而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“v”字形。她（坚信相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小士女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石（淹没掩盖）。 在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“v”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极．只见灵魂独舞。 死神尽管可以夺去人的生命，却永远夺不去生死关头那“v”字所蕴含的信念和精神！常常 ;在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。 世界上最坚强不屈的就是那在苦难中微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。 1．在括号内选择合适的词画“√”。 2．在____处填上合适的关联词。 3，联系上下文理解下列词语。 一筹莫展：形容人们毫无办法。 遍体鳞伤：全身都是伤，形容女孩的伤势严重，十分痛苦。 4．请给文章取个题目：不屈的灵魂（永远的