人教版六年级语文《山雨》.pptVIP

③这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩──“绿”。连用两个“流进”则体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，又一次表达了作者对山雨的喜爱。 多美的文章啊！为什么不用你灵巧的手绘制出一幅如诗如画的山雨图呢？ 课文回顾 第一部分：第1~4自然段，主要写了山雨来得突然，犹如无字的歌谣飘然而起，由远处而来。 第二部分：第5~7自然段，主要描写了山雨带来的音韵美和色彩美，突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙的雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色。 第三部分：第8~10自然段，写雨后的景色。通过对鸟儿啼啭，雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽径。 课文构思图 山雨 雨来 雨中 雨后 来得突然——悄悄地来 无字的歌谣——飘然而起 音韵——优雅的小曲 色彩——水淋淋的嫩绿 鸟儿啼啭——雨珠滴落 山林雨景美如画 韵味绵绵寄深情 这篇抒情散文，作者以神奇的想象和联想、清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。读后让人深深地感受到山雨所带来的独特的音韵美和色彩美，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。 主题思想 解 难 题 为什么山雨改变了山林的颜色？ 共同渡难关 山林 晴日里 墨绿 翠绿 淡青 金黄 火红 阴雨天 嫩绿 晴日里，阳光充分照射，因为光具有散射和折射的作用，所以从不同的角度观察，七色光线就会形成不同的色彩变化。山林中树的分布不是特别均匀，加之树木有的处于向阳坡，有的处于背阴处，所处位置不同，因此受阳光照射的程度也不会一致，所以会产生“色彩层次”。如：处于阳光直射位置的树木，清晨旭日初升时，多为翠绿色；正午时便会是火红的颜色；夕阳斜照下一片金黄。反之，山的背阴处，晨雾笼罩时色彩为淡青；艳阳高照时则为墨绿。雨中因没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透明且耀眼的嫩绿。 综合学习 一、描写雨的诗句 1．山路元无雨，空翠湿人衣。??? （唐 王维：《山中》)? 2．空山新雨后，天气晚来秋。???? (唐 王维：《山居秋瞑》) 3．好雨知时节，当春乃发生。????? (唐 杜甫：《春夜喜雨》 4．七八个星天外，两三点雨山前。（宋 辛弃疾《西江月》）5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(唐 杜牧：《清明》) 6．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(唐 王维《送元二使安西》) 7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(宋 苏轼：《饮湖上初晴后雨》) 8．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》） 9．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（唐 张志和《渔歌子》） 雨是从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的阵雨。雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。 二、雨的成因 第2课 题 解 “山雨”，顾名思义，就是山中之雨。文章以此为题，揭示了要描写的主要事物，简洁明了，让人浮想联翩：听，一场山雨伴着湿润的山风悄悄地来临，山林中演奏出一首又一首优雅的小曲。看，山雨改变了山林的颜色，满眼清新的绿色在雨中流动……，那么，这山雨究竟有着怎样与众不同的韵味呢？让我们跟随作者一起去用心感悟吧！ 作者简介 赵丽宏：散文家、诗人。上海市崇明县人，1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作，有四卷本《赵丽宏自选集》行世。作品曾数十次在海内外获奖，散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖，《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。不少散文作品被选入全国各地和香港、新加坡的大学、中学和小学语文课本，在读者中有广泛的影响。 课文简说 　　这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。 　　课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。全文共１０个自然段，第１至４自然段写雨来，主要描写了山雨来得突然，由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起；第５至７自然段写雨中，主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美，突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙的雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色；第８至１０自然段写