人教版三年级下册解决问题：两步连乘的应用题.pptVIP

教学后记 应用题的教学一直是一个难点，此节课主要是连乘应用题学习，从购买乒乓球的实际情景出发，鼓励学生自主探究，分析数量关系，学生表现不错。关键是已知条件的组合选择，少数同学存在问题！同学们在交流中拓宽了思路，体会了解决问题的多样性！ * 教学目标： 1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的 数量关系，并且能用连乘方法解决实际问题。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法，体会 解决问题策略的多样性，进一步发展数学思 考，提高有条理地解决问题的能力。 3、在感受、体会、探索的过程中，体会数学与 生活的密切联系，增强探索的意识，提高合 作交流的能力，获得成功的体验，树立学习 的信心。 教学重点：理解数量关系，掌握思考方法。 教学难点：用不同的方法解决问题。 1、要求买6袋乒乓球要用多少元？可以先求 （ ），再求（ ） 2、要求买6袋乒乓球要用多少元？可以先求 （ ），再求（ ） 一袋有多少钱？ 六袋有多少钱？ 一共有多少个？ 一共有多少钱？ 2×5=10（元） 10×6=60（元） 5×6=30（个） 2×30=60（元） 1、要求一共运苹果多少千克？可以先求 （ ），再求（ ） 2、要求一共运苹果多少千克？可以先求 （ ），再求（ ） 一车有多少千克？ 一共有多少千克？ 一共有多少筐？ 一共有多少千克？ 20×2=40（千克） 40×4=160（千克） 2×4=8（筐） 20×8=160（千克） 要求苹果树有多少棵？必须要先求出（ ）， 苹果树=（ ）×2。要求梨树，就要用 （ ） ×3。 梨树 梨树 桃树 苹果树=梨树×2 桃树×3 48 48×3×2 从已知的两个数量，写出第三个量，并列式计算。 5天 共装配零件1440件 算式_____________________________ 3小时 行驶225千米 算式__________________________ 每天修路95米 修了20天 算式_________________ 一共修路多少米？ 95×20 每小时行多少米？ 每天装多少个零件？ 1440÷5 225÷3 运来梨子6箱 每箱20千克 卖出52千克 计算________________________________ 运来多少千克？ 还剩多少千克？ 20×6－52 冬菇每千克58元, 买2千克 虾米每千克16元 买3千克 计算____________________________________ 买冬菇的元数。 买虾米的元数。 一共的元数。 58×2+16×3 一共有224本书 平均每个书架每层放多少本？ 三年级 144人 三年级学生平均分成2队，每队平均分成3组。 每组多少人？ 共 150 片 每 日 3 次 每 次 2 片 这瓶药可以吃多少天？ (1)8粒巧克力装一盒， (2)现在有320粒巧克力， (3)小推车一次可以运8盒， (4)用小推车需要5次才能运完。 你能选择其中几个条件，提出数学问题吗？ 植树节要植树300棵 我们班有6个小组，__________ 平均每人植树多少棵？ *