（全国通用版）2019版高考政治一轮复习第一单元生活与消费第1讲神奇的货币讲义.docVIP

PAGE PAGE 2 第一单元　生活与消费 第1讲　神奇的货币 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币 2．货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率 (2017·全国卷Ⅱ，13)(2017·全国卷Ⅲ，12) (2017·天津卷，5)(2017·海南卷，2) (2017·海南卷，7)(2016·全国卷Ⅱ，13) (2016·北京卷，30)(2016·天津卷，4) (2016·江苏卷，6)(2016·海南卷，2) (2015·全国卷Ⅰ，15) 本讲试题多通过与货币、结算工具、外汇等相关的现象，如物价问题、新兴的货币工具、人民币国际化等，考查商品的基本属性、货币的本质和职能、货币的供应量与通货膨胀、结算的信用工具、外汇和汇率，多以选择题形式呈现。 在备考过程中，要注意货币职能的区分和判断，货币发行和通货膨胀等方面的计算题；准确解读汇率变化图，理解汇率变化的影响。 分值：2～10分 考点一　货币的本质 1．商品的基本属性 (1)商品的含义：用于交换的劳动产品。 (2)商品属性：使用价值和价值是商品的两个基本属性。 2．货币 (1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的产生经历了四个阶段，即偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的交换和金银固定地充当一般等价物的交换。 (2)含义：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。 (3)本质：一般等价物。 (4)职能 ①基本职能：eq \o(□,\s\up1(10))价值尺度和eq \o(□,\s\up1(11))流通手段。 ②其他职能：eq \o(□,\s\up1(12))贮藏手段、eq \o(□,\s\up1(13))支付手段和eq \o(□,\s\up1(14))世界货币。 3．金属货币与纸币 (1)金属货币：金银条块、铸币。 (2)纸币 ①含义：是由eq \o(□,\s\up1(15))国家(或某些地区)发行并强制使用的。 ②优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输。 ③货币的供应量：货币的供应量必须以流通中eq \o(□,\s\up1(16))所需要的货币量为限度。如果货币的供应量超过这个限度，就会引起eq \o(□,\s\up1(17))物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；反之，则会使商品销售发生困难，直接阻碍商品的流通。 ④商品流通中实际需要的货币量公式 流通中所需的货币量＝eq \o(□,\s\up1(18))商品价格总额÷货币流通速度。 ⑤货币的发展 随着信息技术的发展，特别是银行计算机网络化的实现，出现了用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的eq \o(□,\s\up1(19))电子货币。 1．(江苏卷)黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。(　×　) 解析　货币的本质是一般等价物。只有固定地充当一般等价物的黄金，才能成为货币，其本质才是一般等价物。 2．废品是商品。(　×　) 解析　商品是价值和使用价值的统一体，废品是不是商品要具体问题具体分析。 3．有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西也不一定有使用价值。(　×　) 解析　有使用价值的东西不一定有价值。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不能用于交换，不能成为商品，没有价值，因此有价值的东西一定有使用价值。 4．(全国卷)纸币之所以能够取代金属货币，是因为纸币的使用范围更广。(　×　) 解析　纸质之所以能够取代金属货币，是因为纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输。 5．从起源看，货币是和商品同时产生的。(　×　) 解析　货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 6．在互联网上的“以物换物”属于商品流通。(　×　) 解析　商品流通是以货币为媒介的商品交换。互联网上的“以物换物”属于商品交换，不属于商品流通。 7．物价上涨就是通货膨胀。(　×　) 解析　持续的物价上涨才是通货膨胀。 8．货币在执行价值尺度职能时，需要观念中的货币。(　√　) 解析　货币在执行价值尺度的职能时不需要现实的货币。 9．(2016·海南卷)移动支付对货币流通的影响是货币周转次数减少。(　×　) 解析　移动支付可直接支付到位，减少了支付的中间环节，进而使货币的周转次数增加。 一　货币的本质和职能的分析与判断 1．商品的基本属性 2．货币的本质 (1)货币的本质：一般等价物，体现人与人之间的社会关系。 (2)货币与金银：并非所有的金银都是货币，只有固定地充当一般等价物的金银，才能成为货币。人们使用的金银饰品如项链、手镯等，以及金银类制成品如金银器皿等，都不是货币。 3．货币职能的判定 职能 表现 关键词 基 本 职 能 价值 尺度 商品还没有进行交换，以价格的形式表现商品的价值 “标价”