九年级物理燃料的热值.docVIP

PAGE 三、（2）燃料的热值 学习目标： 1.知识与技能 知道什么是燃料的热值 知道热值是物质本身的一种特性 2．过程与方法 通过探究实验，知道不同的燃料完全燃烧时放出的热量是不同的，并根据热值的定义推导出热量的计算公式。 3．情感、态度与价值观。 通过探索性实验，提高观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括的能力，培养和实事求是的科学态度。 有节约能源和环保意识。 教学重点：热值概念的理解 教学难点：热值概念的理解 教具：铁架台，温度计，烧杯，水，燃烧皿，天平 课时：2 课型：新授课、实验课、 教学过程： 设问引入 为什么有的汽车用汽油，有的汽车用柴油，还有的用天然气？ 这是为什么呢？ 今天我们一起来学习（板）燃料的热值 先让学生认真看书P47—P48的内容，注意图12—32 a、b两画 面研究P48的热值表，要求5分钟后能上台演示12—32实验，探究质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量是否相同。 （1）实验表明：相同质量的不同燃料，完全燃烧所放出的热量一般是　 　（相同／不同）的。 （２）　　　　叫燃料的热值，单位是　　　　符号是　　　　 （３）查表，氢的热值是　　　　　　，表示　　　　　　　　。 （４）火箭为什么用氢作燃料？　　 １、指名学生上台演示图１３—３２实验，将所有数据填入表格。 　　分析比较数据，质量相同的酒精和纸完全燃烧放出的热量是否相同？（根据温度的变化评判放出热量的多少） ２、指名回答思考题（２）　　注意①１Ｋｇ的燃料　②完全燃烧。 ３、回答思考题（３） ①让学生分别查氢，酒精，汽油的热值分别是多少？ 　　　比较分析不同燃料的热值是不同的，得到结论 （板）１）、．热值是物质本身的一种特性２）、．氢的热值大。 　　②氢的热值表示物理意义时，学生可能出现两种错误： １）、．错把１ｋｇ写成单位质量。 ２）、．后面放出的热量的单位是Ｊ而不是Ｊ／Ｋｇ。 ４、回答思考题（４） 　　①热值大　②无污染　③便于储存携带，使用方便 二、议一议： 读Ｐ６６—６７材料，　 思考：①化石燃料对大气环境是否会造称污染？ 　　　②请你提出改进污染的建议。（至少两条） 三、、小结：本节课你学到了什么知识？进一步巩固了什么学习方法？ 四、作业　　　Ｐ49　　　ｔ５、６② 教后感： 课后随堂探究练习 1、酒精的热值是3×107J/kg，若要获得9×107J的热量，至少需要燃烧 kg的酒精。 2、质量为2kg的水在太阳的照射下，温度升高5℃，水吸收的热量为　　　　　J。这是通过　　　　　　　的方法改变了水的内能。（C水＝4.2×103J/kg?℃ 3、质量为2kg，温度为15℃的水，当吸收了1.68×105J的热量后，温度升高到多少摄氏度[c水＝4.2×103J/(kg·℃ 4、太阳能热水器深受广大用户的青睐，下图是雅典牌太阳能热水器。问： （1）与其它形式的能量相比，太阳能具有哪些优点？（写出两点即可) (2）该热水器注满水时，水的总质量是140kg，如果这些水吸收了2.94 xl07J的太阳能，它的温度会升高多少摄氏度？(C水= 4．2xlo3 J／（kg·0C 5、小明家新安装了一台容积为0．5m3的太阳能热水器，加满水后，经过4h阳光的照射，水温由原来的20℃升高到了40℃．问：在这4h内水吸收了多少热量?若这些热量由效率为20％的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少千克焦炭?[水的比热容c水=4．2×103J／(kg．℃)、焦炭的热值q=3．0×107 6、随着人们生活水平的提高．轿车已逐步进入我国普通百姓家中.已知某国产骄车每行驶100km消耗8L汽油(1L＝10-3m3)，汽油的密度为0.71×103kg/m (1)10kg汽油完全燃烧时所产生的热量是多少J． (2)该汽车行驶100km消耗的汽油的质量是多少kg． 7、我校锅炉房每天要将3t水从20℃加热到100 ①这些水要吸收热量为多少？ ②“西气东输”实现后，可用天然气作为燃料来烧水，设天然气完全燃烧释放热量的75%被水吸收，学校每天因烧水要消耗天然气的体积是多少m3？（天然气的热值q=8.4×107J/m3。气体完全燃烧放出热量