八年级上学期第一次家长会课件 (1).pptVIP

* * * * * 为了我们共同的目标！? 班主任 手机号 尊敬的各位家长: 大家好！非常感谢您在百忙之中抽空来参加我班家长会。 主要内容 1.班级管理措施 2.上学期期末考试总结 3.初二学生特点 4.给家长的建议 班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养 不看中一时成绩 希望每个人都有进步 1、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向和动力。 2、个别同学性格浮躁，不够沉稳。 3.部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错题订正应付了事，一知半解；问同学只问答案，不问个“为什么”，导致成绩总上不去。 4、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导致作业完成不了，学习方法不太科学，效率低下，影响学习成绩。 5、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律不好，导致学习“事倍功半”。 6、许多学生爱好网络游戏，不专心学习。 存在问题 期末考试分析 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 第七名 第八名 第九名 第十名 谈谈各科 物理新科目，应慎重对待 数学重基础，切勿落后 语文在平时，尤其重书写 英语要多读多背，单词是根本 重视地理和生物明年要会考 学习进步标兵： 廖建平（↑158）何威（ ↑139） 郑吉祥（↑105）罗嘉俊（ ↑103） 成云飞（ ↑92）胡锦豪（ ↑89） 贺春芳（ ↑86）谢芸（ ↑72） 胡展志（ ↑61）刘冰（ ↑ 56） 偏科学生 语文：徐求飞、 看完成绩后的想法 如何对待孩子的成绩？ 不要骂，更不要打。而是和他一起找原因，定计划。因为考差了他的心情已经很差。 如果孩子进步了，跟他也找原因，进步的原因，并且定好下一个目标，更加优秀。 有些学生学习没有动力，缺乏责任意识，上课注意力不集中，不能积极回答问题，合作交流参与度低，不愿意做笔记，课堂效率低. 1.在学校里，有些学生自觉性比较差，做事拖拉，没有充分利用空闲时间和自习课时间学习。 2.晚自习，在班级很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。 3.周末、假期时间过于放松。每个假期作业不好现象较严重，作业质量也明显不如平时在学校。 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象。 初二学生特点 初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。 1﹑依赖心理严重，独立能力不强。 　　大多数学生在家过于依赖父母，在校过于依赖老师。生活方面，很多时候不能合理安排自己的作息时间，不能合理规划自己的零用钱。学习方面，没有老师的监督时，无所事事，得过且过。 应对方法：树榜样，多鼓励。 和同学横向比不足，和自己纵向看进步 2﹑逆反心理严重 　　初二学生的另一特点是“逆反心理严重”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。 应对方法：家长适当的期望值 家长适当的期望值 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持， 认为不重视、无所谓。 适当的期望值：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。 3、自我中心意识严重。 　　许多学生在家娇生惯养，随心所欲，形成了严重的自我中心意识。在学校表现为高傲自大，死要面子，易受委屈，对别人不能理解，易发怒等。 应对方法：挫折教育，责任意识 总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能