语文人教版五年级上册25七律长征的教学设计.docVIP

《七律·长征》教学设计 教学目标: 1、认识“礴”、“丸”、“岷”3个生字，会写“崖”这个生字。 2、理解诗句，学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。 　　　　　　 3、有感情地朗读，并背诵这首诗。 教学重点：理解诗句，体会关键字词的含义，领悟全诗表达的情感。 教学难点： 透过诗句领会中国工农红军的革命英雄主义和乐观主义精神。教学方法：1、情境教学法，利用图片、故事、视频等多媒体呈现，进行情景设置，激发学生情感上的共鸣。 2、文本赏析法，通过诵读、表述、感悟对文本进行解读，感悟写法，体会情感。 学习方法：自主、合作、探究学习。课时安排：一课时 教学过程: 一、导入课题，了解长征 1．导入课题 师：同学们，八十多年前，中国革命史上发生了一件气吞山河的大事，就是中国工农红军进行的二万五千里长征。 2．了解长征 （1）请同学们看着大屏幕，一位同学来介绍。 （出示课件），这就是长征路线图： 1934年10月，为了摆脱国民党军队的围剿，中央主力红军从瑞金出发，一路上既要翻山越岭，又要躲避天上敌人飞机的侦察轰炸，地上敌人的围追堵截。短短的一年时间里，途经江西、广东、湖南、广西等11个省，连续行军二万五千里，最后于1935年10月到达陕甘宁革命根据地，取得了长征的胜利。 （2）在长征即将胜利之时，毛泽东主席回首这惊心动魄的行程，心潮澎湃，挥笔写下了这首壮丽