人教版小学数学三年级上册《倍的认识》说课稿.docVIP

--- ---- 人教版小学数学三年级上册《倍的认识》说课稿 下面我将从教材分析、教学目标、重难点、教法学法、教学过程和教学评价等几方面来进行说课 　　一、教材分析： 　　《倍的认识》是新课标三年级数学上册第五单元的内容。本节课主要学习本单元的例1，即认识倍的概念。倍的认识是以前老教材是二年级下册的内容，现在的新教材是拿到三年级来上的。倍是一个抽象的概念，因此，学生学习“倍”有一定的困难，但它是一个重要的概念，它与分数、百分数、比之间有着密切的联系，是后续这些概念的学习基础。所以这节课一定要让学生建立“倍”的模型，清晰地理解“倍”的内涵，.如果对倍的概念的理解不深刻，不全面，必然导致片面的理解成“见倍就乘”高年级就不好纠正了。　　 二、教学目标： 　　(1)在充分感知的基础上，理解一个数的几倍的含义，初步建立倍的概念。 　　(2)通过动手操作，培养几何直观。 (3)使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。 三、教学重点：经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的模型。 教学难点：理解一个数的几倍的含义，初步建立倍的模型。 四、教法： 　教学时，我主要采用电化教学、启发谈话等教学手段，创设一定的学习情境，自觉主动地获取知识。在教学中，充分发挥学生的主体地位，让他们通过动手摆小棒和图片，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概