高考化学“化学电源”考点的一轮复习案例参考.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 14 全国卷“化学电源”考点的一轮复习案例参考 　 片段1：原电池概念复习和模型建立 【学生思考与交流】 反应 Zn + Cu2+==Zn2+ + Cu 1、电化学装置 请用最简单的电化学装置实现以上反应，画出装置图并作必要的标注。 2、基本概念 （1）在图中标出正、负极，并写出电极方程式： （2）在图中标出电子、电流、离子的移动方向。 3、问题拓展 （1）反应一段时间后，正极增重12.8g，则电路中共转移了多少电子？（相对原子质量：Cu 64 Zn 65） （2）请将上述装置改造成含盐桥的双池原电池，画出装置图并简述改进后的好处。 【归纳与梳理】 电池反应的拆分： 电池装置的一般模型： 【应用与强化】利用模型解决陌生化学电源的分析和判断 【例1】2013海南04 Mg-AgCl电池是一种能被海水激活的一次性贮备电池，电池反应方程式为：2AgCl+Mg=Mg2++2Ag+2Cl-。有关该电池的说法正确的是 A．Mg为电池的正极 B．负极反应为AgCl+e-=Ag+Cl- C．不能被KCl溶液激活 D．可用于海上应急照明供电 选题意图：用陌生的总反应呈现信息，训练从总反应拆分电极反应的能力。 【例2】2015国乙11 微生物电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置，其工作原理如图所示。下列有关微生物电池的说法错误的是 A．正极反应中有CO2生成 B．微生物促进了反应中电子的转移 C．质子通过交换膜从负极区移向正极区 D．电池总反应为C6H12O6 + 6O2 ═ 6CO2 + 6H2O 选题意图：用图示呈现反应物，学生需先找出隐含的总反应：C6H12O6 + 6O2 ═ 6CO2 + 6H2O再进行判断，质子交换膜限定了粒子的迁移方向和提示了电解质环境。 【例3】2010安徽11 某固体酸燃料电池以CaHSO4固体为电解质传递H＋，其基本结构见下图，电池总反应可表示为：2H2＋O2＝2H2O，下列说法正确的是 A．电子通过外电路从b极流向a极 B．b极上的电极反应式为：O2＋2H2O＋4e－＝4OH－ C．每转移0.1 mol电子，消耗1.12 L的H2 D．H＋由a极通过固体酸电解质传递到b极 选题意图： 转化为，即可将陌生问题转化为熟悉问题解决。 【针对训练1】2013安徽10 热激活电池可用作火箭、导弹的工作电源。一种热激活电池的基本结构如图所示，其中作为电解质的无水LiCl-KCl混合物受热熔融后，电池即可瞬间输出电能。该电池总反应为：PbSO4+2LiCl+Ca CaCl2+Li2SO4+Pb。下列有关说法正确的是 A．正极反应式：Ca+2Cl--2e- CaCl2 B．放电过程中，Li+ 向负极移动 C．每转移0.1 mol电子，理论上生成20.7 g Pb（已知Pb的相对原子质量为207） D．常温时，在正负极间接上电流表或检流计，指针不偏转 选题意图：用陌生的总反应呈现信息，训练从总反应拆分电极反应的能力，利用电子和物质的关系式进行简单计算。 【针对训练2】2013江苏09 Mg-H2O2电池可用于驱动无人驾驶的潜航器。该电池以海水为电解质溶液，示意图如下。该电池工作时，下列说法正确的是 A．Mg电极是该电池的正极 B．H2O2在石墨电极上发生氧化反应 C．石墨电极附近溶液的pH增大 D．溶液中Cl-向正极移动 选题意图：用图示呈现信息，从物质化合价的变化判断反应和正负极，套用原电池模型解题。 【针对训练3】2011福建11 研究人员研制出一种锂水电池，可作为鱼雷和潜艇的储备电源。该电池以金属锂和钢板为电极材料，以LiOH为电解质，使用时加入水即可放电。关于该电池的下列说法不正确的是 A．水既是氧化剂又是溶剂 B．放电时正极上有氢气生成 C．放电时OH－向正极移动 D．总反应为：2Li＋2H2O===2LiOH＋H2↑选题意图：结合题干信息得到氧化还原反应2Li＋2H2O===2LiOH＋H2↑，即为电池总反应，套用原电池模型即可迅速选出答案。 【针对训练4】2013国甲11 “ZEBRA”蓄电池的结构如图所示，电极材料多孔Ni/NiCl2和金属钠之间由钠离子导体制作的陶瓷管相隔。下列关于该电池的叙述错误的是　　 A．电池反应中有NaCl生成 B．电池的总反应是金属钠还原三价铝离子 C．正极反应为：NiCl2 + 2e－= Ni + 2Cl－ D．