语文人教版三年级下册给景物化个妆一一景物描写.docVIP

《给景物化个妆》习作教案 广西桂平市西山镇城北小学 卢世芳 一、教学目的：在阅读的基础上学会描写景物。 二、教学重难点：如何在写作中进行景物描写。 三、教学方法：利用范文知识，采用阅读与写作相结合的方法，在理论指导下进行写作训练。 四、教学过程： (一) 导入新课：看美景 导语 ： 人们都说，春天是一本彩色的书，黄的迎春花，白的梨花，红的桃花，绿的柳树，春天还是一本会唱歌的书，春雷轰隆隆，春雨沙沙，燕子唧唧，青蛙呱呱，蜜蜂嗡嗡…….. (二)读美文学写景 (1)范文朱自清《春》第二、三、四段中的句子。 师：怎样才能让笔下的景物写得栩栩如生、活灵活现呢？先看朱自清的散文《春》，看看作者是怎样描写景物的，他采用了哪些方法来描写？ ①生齐读后自由回答。 ②师小结：这段文字作者采用从上到下的顺序，运用了拟人的修辞手法来突出春花竞放的动态；用比喻、排比的修辞手法来突出花色艳丽；用比喻、拟人的修辞手法来突出野花的多和亮丽；借用联想来突出花的繁茂；通过味觉来写花香(花里带着甜味儿) 通过动静、虚实、高低、多个角度，集中笔墨描写春花这一景物，为我们勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美的“春花图”画面。（5分钟） (2)欣赏完作者精彩的描写之后， 通过以上分析同学们能总结出几种描写景物的方法？ 明确：给景物化妆（描写景物的方法）：①涂颜色 ②添动态 ③巧修辞 ①加