太仓沙溪试验中学.doc

PAGE PAGE 3 太仓市第一中学2015年度 教师培训工作计划 指导思想 本年度，我校将继续贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，做到联系实际，立足校本，充分利用各种校内外优质资源，探索有效的提高教师素质校本培训模式、方法，发挥校本研修的功能和优势，营造有利教师终身教育和可持续发展的良好环境，促进全体老师的专业发展。 二、培训目标 围绕“关注课堂实效，促进教师发展”这一主题，创新培训方式，以教学方式改革为抓手，以教师、学生的可持续发展为目标，提高教师的师德修养、教学能力、专业知识、教育科研等能力，努力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，为学校的可持续发展注入活力。 三、培训内容 1、教师职业道德修养。结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。 2、专业知识培训 根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。 3、教育教学能力培训 根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，开展“未来教师”运用培训，提高教师教学技能。要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。 4、教育科研能力培训 要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究《活力课堂教学形式优化选择的实践与研究》为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。 总之，我校将以师德教育为突破口，建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系，着重是现代教师教育教学能力的提高。 四、管理措施与组织机构 成立以校长为组长，副校长，教科室主任，教研组长为成员的学校教师继续教育工作的领导小组。再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划，培训措施及培训总结和培训经验。 制定培训工作规章制度，做到培训与教育教学实践相结合，在实践中训练，在训练中实践，做到学用一致，以学促教，以教促练；重视抓好资料收集和档案建设的管理工作，组织开展系列的培训比赛、评比等活动和培训期间的宣传，表彰工作；各可是负责人认真做好每次活动的点名签到工作，按照教师实际培训情况给予相应的学时，并通做好网络宣传报道工作。 校本培训领导小组名单： 组　长：王锦泽 副组长：许秋红、黄冬明、王献国、冯敏 成　员：叶兰、朱淑君、朱晓静、杨利青、沈明峰、马俊安 201 2015年度太仓市太仓市第一中学校本培训计划 序号 类别 项目名称 培训时间 培训对象 学时 认定 负责人 1 专题培训 课题研究与管理活动 各课题组每月1次，时间由各课题负责人定，每次1学时，共10学时 课题组成员 10 教科室叶兰 寒暑假教师继续教育 7月初或8月下旬2天，12学时 全体教师 12 教科室叶兰 2 教学研究 教研组、备课组研训 1—7月，8—12月每两周一次，各教研组时间自定，共16次 全体教师 30 教务处朱晓静 教师校级公开课 根据各位教师具体时间安排（具体学时按照开课次数结算，每次3学时） 授课教师 按具体情况结算 教务处朱晓静 3 读书活动 教师读书活动 2-3月、7-8月共2次，每次5学时，获得“优秀读书心得”的老师再获得2学时 全体教师 12 教科室叶兰 4 师德培训 太仓市第一中学师德师风教育 2月下旬、7月上旬，11月中旬，每次2学时 全体教师 6 党支部许秋红 5 技能培训 “未来教室”培训 3月12， 9月下旬共2次，每次3学时 部分教师 6 装备室沈明峰 新进教师培训 8月底 新进教师 2 6 专项培训 班主任培训 2月2日 班主任培训 ，3月9班主任培训、4月上旬、5月上旬、9月上旬、11月下旬沙龙或讲座，每次2学时，3月28参观培训一天6学时，12月初案例评比，2学时。 全体班主任 20 德育办杨利青 教研组长培训 1月14日，3月上旬、5月上旬、6月下旬、9月上旬，11月下旬每次2学时 教研组组长 12 教务处朱晓静 备课组长培训 1月14日，3月上旬、5月上旬、6月下旬、9月上旬，11月下