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经济开发区实验小学德育工作计划 2009学年第二学期 一、指导思想： 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面，本学期我校德育工作将以感恩教育为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，努力打造学校德育品牌特色，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。 二、工作目标： （一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识 教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。 1.提高师德水准 教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续坚持周前会议的政治学习制度，组织教师深入学习“三个代表”重要思想，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2.加强德育骨干队伍建设 建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任阅读有关德育理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。今年要在教师论坛开辟出“德育沙龙”版块（如何与家长沟通），解决在教育工作中存在的困惑和难题。 其次，班主任要认真上好每一节晨会课，保证晨会、班队(会)、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》，对两周内晨周会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。 另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。完善文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性，加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。 （二）狠抓基础，抓好四大教育，培养文明学生 （1）绿色环保教育 以创建绿色学校为契机，多层次对学生进行环保教育，提高学生环境意识，培养学生良好的环保习惯，规范学生的环保行为。利用晨会进行环保宣传教育，使环保意识深入到师生的心中。充分发挥学校绿色劳动基地的教育功能，组织学生开展相关活动，引导学生亲近自然，参与劳动实践。开展“绿色班级”创建活动，进一步营造绿色校园。更要结合植树节、“6.5”世界环境日、地球日、水日、爱鸟周等纪念日，开展相应绿色环保活动，以及评选“环保小卫士”等活动，促进学生良好环保习惯的养成。 （2）大力开展安全教育 学校将继续把安全教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，禁止在教室、走廊等非活动场所奔跑、吵闹，以杜绝不安全隐患。加强值日工作，要求值日教师提高责任感，对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。通过开展每月1~2次晨间安全教育和3月份的“安全教育周”、“5.12”防灾减灾日安全教育活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力。 （3）心理健康教育 在去年建成“开心聊天屋”的基础上，继续开展知心姐姐聊天活动，为有需要的学生做好心理疏导，及时矫正某些学生的不健康心理，解除心理压力以及增强他们的抗挫能力和适应社会的能力，使学生人格获得健全发展。 （4）狠抓养成教育 习惯的养成非一日之功，也并不是短时间能奏效的，人都有惰性，学生在习惯养成过程中出现反复也是难免的，在这种情况下，建立一套严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的最关键的因素。结合实际，继续落实个性化的“规范教育”活动（1、管好个人（课桌、书包）集体（教室）两空间；2、放学整队出校门；3、文明午餐）并进行检