2019年无锡市东亭辅导区三年级英语（3A）期终复习建议.docVIP

无锡市东亭辅导区三年级英语（3A）期终复习建议 2008．12 一、学生情况分析 通过一个学期的英语学习，三年级的同学对英语还是很感兴趣的。大部分同学已经会说几十个单词和句子，能运用所学和同学、老师进行日常交流。但这个年龄段的学生在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼，也有个别学生还存在懒惰倾向，上课爱搞小动作，书写马虎，作业不及时完成等坏习惯。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 二、主要知识点及需要达到的目标 （一）字母 能熟读并默出26个字母的大、小写；能写出字母的左邻右舍。 （二）各单元主要内容 本册书单词有这样几类：动物、颜色、水果、家具、文具、服装、地点、交通工具、室内物品、食物、人物和形容词。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 需要认识的人物 Mr Green, Miss Li, Mr Black, Mrs Black, Mr Brown, Mrs Brown, Mike, Helen, David, Nancy, Liu Tao, Gao Shan, Wang Bing, Yang Ling残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 日常交际用语 自我介绍询问对方姓名：Hi/Hello, I’m ….What’s your name? I’m…酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 介绍他人或家庭成员：This is….问候：Good morning./Good afternoon./ Nice to meet you./How are you?彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 表达请求或命令（祈使句）：Get up./Go to school now./Go home now./Go to bed now. Turn on the …,please. Open the…,please.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 运用Look at….进行交谈及表达赞美之意. 运用Let’s go to….表达自己的意愿。 征求意见：A/An…?Some…? 自我介绍：My name is … I’m … Unit 1 的主要话题是“自我介绍”和“询问对方姓名”，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学生进行积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 本单元要求学生能听懂、会说a dog, a cat, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant等单词及 Hello/ Hi, I’m…What’s your name?等句型。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 Unit 2 主要是围绕“介绍”和“问候”编排的。教学时，应将相互关联的两个句型同时介绍给学生。这样，既有助于教师在教学过程中复习已学过的知识，又有助于引入新的内容。本单元要求学生能听懂、会说black, white, red, yellow, blue, green, brown, orange等单词及Good morning/ afternoon, this is …Nice to meet you. Nice to meet you, too.等句型。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 Unit 3 仍然围绕“介绍”这一功能项目展开，只是将第二单元对他人的介绍扩展到对家庭成员的介绍。应注意本单元出现了名词复数。名词的复数形式涉及词形、读音的变化，是教学中的难点。本单元要求学生能听懂、会说an apple, apples, an orange, oranges, a peach, peaches, a pineapple, pineapples, a watermelon, watermelons, a banana, bananas, a pear, pears, a mango, mangoes等单词及 This is my father/ mother…等句型。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 Unit 4主要教学内容是祈使句。教材以四个祈使句为主线，串起一个个真实有趣的情景。本单元要求学生能听懂、会说a bed, a bookcase, a sofa, a fridge, a table, a desk, a telephone, a chair等单词及Get up/ Go to school/ Go home/ Go