课件：大一轮复习讲义第29讲通过激素的调节神经.pptx

第29讲　通过激素的调节　神经 调节与激素调节的关系;考点一　人体主要的内分泌腺和激素;1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。 2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。 3.血糖调节(Ⅱ)。 4.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。 5.实验：模拟尿糖的检测。;解题探究;1.促胰液素的发现;2.连线主要内分泌腺及其分泌的激素;3.激素的化学本质 (1)多肽和蛋白质类激素：促激素释放激素、 、促激素、生长激素、 、胰高血糖素。 (2)氨基酸衍生物： 、肾上腺素。 (3)固醇类激素： 。;思维诊断 (1)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用(2013·江苏，19A)(　 　) (2)激素在发挥作用后还能保持活性(2011·福建，3D改编)(　 　) (3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素(　 　) (4)抗利尿激素由下丘脑细胞分泌，可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收(　 　);(5)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测(　 　) (6)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用(　 　) (7)下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统(　 　);题组一　激素的种类、作用及其化学本质的辨析 1.下列物质可以在人体同一个细胞中合成的是(　　) A.胰岛素和胰高血糖素 B.甲状腺激素和促甲状腺激素 C.胰岛素和胰蛋白酶 D.抗利尿激素和RNA聚合酶;解析　A项：胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成。 B项：甲状腺激素是甲状腺合成的，而促甲状腺激素是垂体合成的。 C项：胰蛋白酶是由胰腺中的外分泌腺合成的，而胰岛素是胰腺中的内分泌腺合成的。 D项：抗利尿激素是下丘脑分泌细胞合成的，下丘脑分泌细胞中一定含有RNA聚合酶，控制相关蛋白质的合成。 答案　D;2.科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：;据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是(　　) A.胰岛素、生长激素、甲状腺激素 B.生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C.甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素;解析　胰岛素具有降低血糖浓度的作用，体内含量过高时，血糖浓度过度降低，会出现低血糖症状； 生长激素具有促进蛋白质的合成与骨的生长的作用； 甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，可以增加产热量。 答案　A;3.下列关于激素与酶的说法，错误的是(　　) A.酶具有专一性，激素对靶器官、靶细胞具有选择性 B.酶具有高效性，微量的激素也能对代谢和生殖等过程产生巨大影响 C.酶在化学反应前后数量不变,激素一经发挥作用后就被灭活 D.酶只对细胞内生化反应起催化作用，激素能使靶细胞内生理活动加强或减弱;解析　酶只能催化一种或一类物质的化学反应，激素可作用于靶器官、靶细胞，A正确； 酶具有高效性，激素也具有微量、高效的特点，B正确； 酶与化学催化剂一样在化学反应前后数量不变，而激素一经发挥作用后就被灭活，C正确； 酶在细胞内或细胞外甚至体外都可以发挥作用，D错误。 答案　D;酶和激素的几个易混点 (1)化学本质：大部分酶是蛋白质，少数酶是RNA；激素有多肽、蛋白质(如胰岛素)、固醇类(如性激素)或氨基酸的衍生物(如甲状腺激素)等。 (2)产生细胞：活细胞(人和哺乳动物的成熟红细胞除外)都能产生酶，但激素只能由内分泌腺细胞或下丘脑细胞产生。;(3)作用：酶的作用是催化生物体内的各种化学反应，激素的作用是调节(促进或抑制)生命活动。 (4)作用部位：酶在细胞内外均能发挥作用，催化特定的化学反应，激素要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官，调节其生理过程。;题组二　激素功能的研究方法分析 4.斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素——促胰液素，他们的实验设计中最关键的是(　　) A.将稀盐酸注射到狗的小肠腔中 B.将稀盐酸注射到狗的血液中 C.将狗的小肠的神经剔除，然后将稀盐酸注射到狗的小肠中 D.将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨，然后将提取液注射到同一条狗的静脉中;解析　A中的处理方法可以引起胰液的分泌，但是不能排除是神经发挥了作用。 B中的处理方法不会引起胰液的分泌。 C中的处理会引起胰液的分泌，但传统的观念认为是神经剔除不干净。 将小肠黏膜在体外与稀盐酸研磨，完全排除了神经发挥作用，经该处理后胰液仍能分泌，可以验证是神经之外的因素(化学物质)发挥了条件作用，所以答案选D。 答案　D;5.某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：若干大鼠按实验要求分为2组。对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状