燃烧与灭火玉田三中网络U盘玉田第三中学.ppt

第四章 第一节燃烧与灭火 燃烧是一种发光、发热的剧烈的 化学反应。 下列变化中哪一种是燃烧1.灯泡通电后发光.发热2.食物的腐烂3.铁的生锈4.动植物的呼吸5.点燃火柴 一、探究物质燃烧的条件 一、探究物质燃烧的条件 【猜想与假设】 燃烧条件可能是 1、燃烧需要可燃物 2、燃烧需要氧气或空气 3、燃烧需要一定的温度 拓展应用 拓展应用 反馈评价 拓展应用 反馈评价 “剪” “盖沙子” “罩烧杯” “喷CO2” “泼水” “盖湿布” “吹” “扇” 小组交流：高楼起火，火势过大， 如何自救呢？ 火灾自救措施 登录：中国公共安全网站 1、纸比煤易点燃的原因是（ ） A、纸比煤跟空气接触面积大 B、纸比煤着火点高 C、纸比煤着火点低 D、纸比煤密度小 2、根据你生活的经验和所学知识判断，下列做法错误的是（ ） A、电线短路着火，立即用水浇灭 B、加油站，面粉厂贴有“禁止烟火”的标志 C、焊接金属时用稀有气体作保护气 D、做菜时不慎油锅着火，迅速用锅盖盖灭 3、住宅和商场等地发生火灾，消防人员常用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（ ） A、降低可燃物的着火点 B、使大火与空气中氧气隔绝 C、降低温度到燃烧特的着火点以下使火熄灭 D水分解出不能助燃的气体使可燃物隔绝氧气 1、扑灭油井大火的方法有：①使炸药在大火上爆炸 ②用液态氮。试 回答： 方法①灭火的原理是什么？ 方法②灭火的原理是什么？ 2、 “釜底抽薪”（釜：指古代的锅，薪：指柴火）这句成语 的化学原理是： 调查研究 关注社会 课外作业 1、请你为2012年奥运火炬设计点燃方式。 2、根据自己住宅及周边环境特点，确定预防火灾及发生火灾时的自救措施。 五、板书设计 第四章 第一节 燃烧与灭火 一、燃烧 二、燃烧条件和灭火原理的关系 1、有可燃物 2、和空气（氧气）接触 3、温度达到着火点 三、火灾自救知识 猜想 燃烧需要哪些条件？ 1、结合日常生活中的经验，小石子和小木条谁能燃烧呢？由此说明燃烧需要什么物质？ 有可燃物就能燃烧吗？ 2、我们课桌上的书本为什么没有燃烧呢？ 3、向正在燃着的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳将会如何？ （三）反馈评价 拓展应用 对比分析： 1、试管中白磷燃烧而红磷不燃烧为什么？ 由此验证猜想中的哪个条件？ 2、试管中白磷燃烧，而热水中白磷不燃烧为什么？ 由此验证猜想中的哪个条件？ 哪些领域利用燃烧为人类服务？ 实验探究二 实地演习 模拟灭火 请同学们用所给的沙子、冷水、湿布、烧杯、剪刀等实地灭火，并逐个说出破坏了燃烧中的哪个条件？ 1、“剪”—— 2、“盖” “沙子”“罩” “喷CO2” —— 3、“吹”、“湿布”、 “扇” —— 畅谈收获 燃烧条件与灭火原理的对照： 燃烧条件 1、有可燃物 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （缺一不可） 燃烧的条件 该实验设计有何不足？ 从环保角度，你对该实验有何改进？ 1、铜片上白磷 因为 2、铜片上红磷 因为 3、水中白磷 因为 4、向水中通入氧气，又出现什么现象？ 汇报交流的原则 1、机会均等。 2、优胜劣汰。 每组只许汇报一种最佳实验方案 森林火灾 灭火就是——破坏燃烧的条件 可以去掉可燃物。 能够使氧气与可燃物隔离。 可以降低温度至可燃物的着火点以下。 灭火方法----灭火原理 是降温。物体燃烧三要素：温度，可燃物和助燃剂，缺一个就不能燃烧。 蜡烛会缺可燃物吗？不会！ 吹气能把周围的氧气都赶跑吗？不能！ 只剩下温度了，气流经过蜡烛时带走大量热，使温度下降，当温度降到蜡烛燃点以下时，蜡烛就不能继续燃烧了！ 、降低温度，吹气带走热量 二、窒息，呼出气体中二氧化碳含量很高，导致蜡烛周围氧气浓度