2019年浅谈小学牛津英语的任务型教学.docVIP

浅谈“小学牛津英语的任务型教学” 今年暑假期间中小学全体英语老师听了来自上海专家卢璐老师的精彩报告，听完这次报告， 心中感觉豁然开朗，解决了我们心目中很多的困惑和问题，对牛津英语教材的教学理论、教学基本思想、教学基本手段、教材体系、教学基本流程、分层教学实施策略等我们有了明确的认识，尤其对任务型教学有了深入的理解。卢璐老师还列举了大量鲜活的例子对任务型教学进行了解读，使我们真正理解了任务型教学的目的、优势、任务设置的依据以及需要注意的问题等。我国的《英语新课程标准》也提倡任务型教学模式。 所谓任务型教学就是教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织 学生积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习并使用英语，完成学习任务，达到实际运用语言的目的。任务型教学模式是我国外语教育教学改革的一个趋势。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 小学英语任务型教学的目的是让学生用英语“能够做某事”，培养学生的语言交际能力，包括正确的说和写的能力、社会语言能力和策略能力。根据任务型语言教学理论，结合我们现在所用的教材《牛津小学英语》，根据不同的话题的需要，我们可以在课堂上设计出多种多样的任务活动，让学生在操作活动中感受语言的运用和语言的学习，真正学以致用。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅