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浅谈高中英语听说读写策略有效训练 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6 页 浅谈高中英语听说读写策略有效训练 新课程背景下，要求教学要以学生为中心，因此，教师的教法与学生的学法应相统一，教师对学生学习策略的指导，在教学过程中发挥着重要的作用。为了探讨高中英语教师在教学过程中如何有效地运用学习策略，以下将从英语教学的听、说、读、写四个过程，对如何运用英语学习策略作具体说明与分析。 一、高中英语听力策略 语篇理解是中学英语听力测试的重点。它要求学生根据录音里的一段短文，完成一系列单选题。因此，在听前快速浏览这些文字问题有助于我们对听力内容有一个大致的定位，文字问题也有助于我们有针对性地获取相关的信息而忽略无关的信息。这种策略就是集中注意（directed attention）和选择性注意（selective attention）。一般有以下七个步骤：听前快速浏览各小题选项→推测各小题需要选听的信息→组合各小题信息→猜测短文大概谈论什么→预测各小题可能选择的答案→仔细听单词，修正预测→回忆所听内容，做出最后选择。[来源:学_科_网] 听力训练中应注意的一些问题。一段录音要反复听，每次听三至五遍比较合适。在有教师指导的情况下，教师应该对学生听不出来的部分进行分析，并教给学生这种