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读《浅谈废旧材料在幼儿园的合理利用》 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 11 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 11 页 读《浅谈废旧材料在幼儿园的合理利用》 摘要：幼儿园结合多方面需求，挖掘并利用废旧材料作为教育资源，充分发挥蕴涵其中的教育价值：它的合理、创造性利用有助于培养幼儿的节俭意识、环保意识、创新意识；提高幼儿的动手操作能力、审美能力；有利于完善教师的专业素养，树立多元开放的教育理念；同时也利于勤俭办园，体现特色教育。 关键词：废旧材料；幼儿园；合理利用；意识；能力 引 言 随着经济、社会的发展，幼儿教育倍受关注。先进的科技产品逐步取代了自然产品，无论是教具、玩具都更精致、新颖。但那些外观精致的电动玩具往往价格昂贵，并非所有的幼儿都能享有；而且它的转换性、操作性不强，难以满足孩子好摆弄、爱探索的需求。幼儿易产生厌倦情绪，将其随意丢弃，毫无爱惜之情，且易引起攀比心理。另外，当今世界环境问题日益突出，环保意识是每个现代公民应有的素养之一，而环保教育应从小抓起。在幼儿园的教育活动中合理利用废旧材料，对于培养幼儿的环保意识和创新意识，提高幼儿的动手操作能力有着积极作用。 一、废旧材料的界定 （一）废旧材料的概念 所谓废旧材料是指因长时间不用或失去原有使用功能，却能用于幼儿园教育活动或幼儿游戏的安全、卫生