九年级化学上第五单元课题一质量守恒定律课件人教版.pptVIP

有人说他能点石（主要成分CaCO3）成金(Au)， 他的说法是否有科学道理？ 原子数目没有增减 原子种类没有改变 原子质量没有变化 推测一些物质的组成 进行有关的计算 解释一些实验事实 内容 内容 原因 原因 应用 应用 质量守恒定律 质量守恒定律 小结 小结 参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后 二.化学方程式 (用化学式来表示反应的式子) 粒子个数比 质量比 反应物：C、O2。生成物：CO2。条件：点燃 表示反应物.生成物及反应条件 12 ：16×2 ：12＋16×2 12 ： 32 ： 44 C+O2==CO2 意义 点燃 C + O2 == CO2 点燃 C + O2 == CO2 点燃 1 ： 1 ： 1 C + O2 == CO2 点燃 化学方程式的读法： 1）本质：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。 和 条件 生成 12 ： 32 ： 44 C + O2 == CO2 点燃 2）质量方面：每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳。 根据化学方程式2H2O2 === 2H2O+O2 填写下表： MnO2 反应条件 参加反应和生成的各粒子数之比 反应物和生成物之间的质量比 化学方程式的意义。 化学反应前后一定不变的是 化学反应前后一定改变的是 微观 ①原子的种类 ②原子的数目 ③原子的质量 ①分子的种类 宏观 ④元素的种类 ⑤元素的质量 ⑥物质总质量 ②物质的种类 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 1.提出问题 化学反应前后各物质的质量和是否会发生变化呢？ 科学探究 （1）参加反应的各物质的质量之和大于生成的各物质的质量之和。 （2）参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和。 （3）参加反应的各物质的质量之和小于生成的各物质的质量之和。 2.猜想与假设 点燃 红磷燃烧前后质量的测定 方案二 铁钉与硫酸铜溶液反应前后的质量测定 实 验 步 骤 ①将一小堆干燥的红磷放在铺有细砂的锥形瓶中央，塞紧瓶塞并使玻璃管下端正好与红磷接触，然后称量，使天平平衡。 ②取下锥形瓶（注：砝码不用取下），将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧，至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将红磷引燃。 ③待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，观察托盘天平是否平衡。 1、在锥形瓶中加入适量的稀硫酸铜溶液，塞好橡胶塞； 2、将打磨过的铁钉与盛有硫酸铜溶液的锥形瓶一起放在托盘天平上称量，记录所得质量M1; 3、把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的锥形瓶中。(砝码不动) 4、反应后的称量:记录所称质量M2; 5、比较M1和 M2。 反应前后天 平是否平衡 反应现象 方案一 方案一 红磷燃烧前后的质量测定 在密闭容器中点燃红磷 M1 = M2 产生的现象为： 得出结论： 磷 + 氧气 → 五氧化二磷 化学反应前后各物质的质量和相等 产生大量白烟，放热，气球先膨胀后收缩，天平保持平衡 方案一：解释与结论 点燃 3.实验探究 收集证据 点燃 白磷燃烧前后质量的测定 方案二 铁钉与硫酸铜溶液反应前后的质量测定 实 验 步 骤 ①将一小堆干燥的红磷放在铺有细砂的锥形瓶中央，塞紧瓶塞并使玻璃管下端正好与白磷接触，然后称量，使天平平衡。 ②取下锥形瓶（注：砝码不用取下），将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧，至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃。 ③待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，观察托盘天平是否平衡。 1、在锥形瓶中加入适量的稀硫酸铜溶液，塞好橡胶塞； 2、将打磨过的铁钉与盛有硫酸铜溶液的锥形瓶一起放在托盘天平上称量，记录所得质量M1; 3、把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的锥形瓶中。(砝码不动) 4、反应后的称量:记录所称质量M2; 5、比较M1和 M2。 反应前后天 平是否平衡 反应现象 方案一 方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后