语文人教版五年级上册学习新课.docVIP

二·学习新课 （一）了解圆明园的辉煌 1·那么我们为什么不能忘记那段历史呢？自读课文1~4段，找出几个有。 读书要学会做记号，留下你思考的痕迹。感受特别深的地方，不懂的地方都可做记号。（教师巡视）我发现大多数同学把第三段画下来了，我知道你们为什么画这一段。（继续巡视），对，加上批注，写一写你的理解和体会，这才叫读书。 2·现在我们以小组为单位，交流感受。 3·师出示“有······也有·······有······也有·······还有·······”师领读，生回答。指名板书。 4·你认为圆明园是个怎样的园子？从哪看出来？ 5·让我们再次走近他们，用心去体会它们。用这样的句式： 走进-------我仿佛（看到·听到 闻到·······）置身其中，是那样---------。（出示图片） 6·看了这些景观，你感受如何？读出自己的感受。 （二）学习写文物的部分 1·快速默读写文物部分，从哪儿看出损失是不可估量的？ 2·里面存的东西太多了，用你们知道的四字词语来形容它们。 3·我们来欣赏这些古玩字画。（指名板书） 4·当这些物品摆在你面前时，你会想到哪些词？读出你的感受。 6·现在我们知道了它是园林艺术的宝库，是世界最大的博物馆，艺术馆，建筑艺术的精华，当这一切在你面前消失时，你会怎样？读出你此时的感受。 了解毁灭 激发情感 1·默读最后一段，从红字体会到什么？ 2·他们为什么这么肆无忌惮？ 3·三天，72小时，4千多分钟啊！侵略者都烧掉了什么？ 4·这场大火都烧掉了········生读，师擦。 5·烧毁的仅仅是这些吗？ 三·，深化主题 师小结： 圆明园美得让人心醉，而毁得让人心碎。如今，圆明园的废墟依旧屹立在那里，它记载着帝国主义者在中国犯下的滔天罪行，也记载着中华民族那段饱受屈辱的苦难史。学到这里，老师看到你们的表情都很复杂，学习一篇课文最重要的是打开思路，学会思考。 1·此时你想到了什么？ 2·生谈感想。 也许今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家从这上门出发，主动搜集整理文字图片资料，料及中国岑静猛兽的屈辱，怀着更多的思考走向未来的人生。