2018-2019学年高中语文 第四课 第3节 每年一部“新词典”--新词语教案1 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

PAGE PAGE 1 语言文字应用 教学目标 1、认识新词是社会发展变化在语言现象上的必然反映的道理 2、提取教材的相关信息，了解新词产生的基本知识 3、激发学生探究新词语的兴趣，强化学生的语言规范化意识。 教学重、难点 新词语确定的基本原则 教学方法 讨论、点拨、探究 教学时数 一课时 教学过程 导入新课 由“骨灰级”教练的故事导入本课学习：（屏幕显示） 两年前，中国篮坛老帅蒋兴权执教辽宁队，率队客场挑战山东队失利。山东某媒体发表了一篇文章，把蒋兴权称为“骨灰级教练”。在赛后新闻发布会上，蒋兴权评价完比赛后突然问：“某某晚报的记者有没有？”一位后排的小伙子点了头。老蒋火气忽然上来：“今天我看了报纸，他们居然说我是‘骨灰级教练’！我不知道他们是什么意思，我从来没有听说过这种说法，恐怕世界上都没有‘骨灰级教练’一说。这位小伙子，你们在报纸上这么公开说话，可是折我的寿啊！”趁老蒋顿了顿的工夫，那位小伙子解释道：“不是那个意思，我们那么说是尊敬您。”“什么？有这么尊敬的吗？骨灰啊，那是死人才有的。咱在这里把话挑明了，谁比谁先死还不一定呢！你们说我德高望重，但也不能说我是骨灰级吧？”主持人见状忙宣布发布会结束，但两人还是你一言我一语的争吵起来。 问题：（屏幕显示） （1）在中国篮坛备受尊敬的蒋兴权为何发怒？ 明确：曲解了“流行语”“骨灰级教练”的含义 （2）同学们知道“骨灰级”是什么意思吗？ 明确：级别高、水平高、威望高 （3）那位把蒋兴权称为“骨灰级教练”的记者有没有错？ 明确：可各抒己见，言之有理即可（没错；有错） （4）这个事件折射出了一种怎样的社会现实？ 明确：不同的时代，有其与众不同的“流行语”；不同时代的人，也有其与众不同的文化积淀 知识梳理 1、时代的烙印——流行语：（屏幕显示） 20世纪80年代流行语：中国特色、倒爷、万元户、迪斯科、平反、顶职、“一号文件” 20世纪90年代初流行语：下海、申办奥运、大哥大、第二职业、电脑、说法、发烧友 20世纪90年代后期流行语：下岗、泰坦尼克、哇噻、帅呆了、美女作家、黑哨、打假 本世纪初流行语：911、本·拉登、申奥、入世、WTO、出线、QQ、反恐、flash 　 近五年流行语：廉租房制度、和谐社会、神舟六号、八荣八耻、侵权、非典、苏丹红、禽流感 问题：（屏幕显示） 从语言学的角度来看，以上不同时代的“流行语”反映了一个怎样的事实？ 明确：无论词语是消是长，其真正原因是社会发展的需要 2、新词语产生的途径 阅读教材，提取“工具箱”一节中的主要知识信息来作答。 新词语产生的途径是多种多样的，总起来说有以下几种：（屏幕显示） （一）新造词 反映新事物：手机、网民、扶贫、融资、放心肉、减肥茶、电磁炉、廉租房、经济特区、轻轨 反映新认识：传媒、斥资、转型、廉政、炒鱿鱼、一头雾水、下岗、婚外恋、幸福指数、小私 （二）外来词 音译词：克隆（clone）、拷贝(copy)、巧克力(chocolate)、咖啡(coffee)、布丁(pudding)、曲奇(cooky) 半音译半意译词：啤酒(beer)、沙丁鱼(sardine)、比萨饼(pizza)、汉堡包(hamburger)、高尔夫球(golf)、酒吧(bar)、果酱(jam) 字母词：IC卡、三K党、卡拉OK、AA制、GDP(生产成果)、MP3、WTO（世贸组织）、UFO（不明飞行物）、GPS（卫星定位系统） 意译加结构：热狗（hot dog）、炸鸡(fried chicken)、黑匣子(black box)、黑板(blackboard)、足球(football)、黑马(dark horse) （三）新意义 产生新含义：宰、托儿、包装、前卫、磨合、下课 研讨探究： 既然生活中有如此形形色色的“流行语”，那么，我们该如何看待这一语言现象呢？下面，就请大家就我们很熟悉的网络语言来谈一谈。 1、目前，网上流行着这么两道所谓的“网语扫盲班入学考试”试题：（屏幕显示） “泥表酱紫PMP，小心偶给泥彩色笔。8147，偶只是粉想让泥开心。偶有事，= =。” (你不要这样子拍马屁，小心我给你颜色看看。不要生气，我只是很想让你开心。我有事，等等。) “偶就稀饭酱紫说话，酱紫84粉Q粉Q的末？泥为虾米94扑通？” （我就喜欢这样子说话，这样子不是很可爱很可爱的吗？你为什么就是不懂？） 另外，典型的网络语言还有：（屏幕显示） 美眉（美女）、大虾（大侠）、斑竹（版主）、恐龙（丑女）、青蛙（丑男）、菜鸟（新手）、打铁（写帖子）、走召弓虽（超强）、公鸡（攻击）、酱紫（