人美版新课改小学美术五年级下册《20世纪的艺术大师——马蒂斯》.ppt

（Henri Matisse ） 1869—1954 （法国） 义务教育教科书·美术 五年级下册 第2课 绘画 其他 剪纸 亨利·马蒂斯（Henri Matisse ） 1869—1954 （法国） 创新之路——马蒂斯绘画作品欣赏 《 戴帽的女人 》 马蒂斯1905年作 这幅作品主要 运用了哪些颜色？ 你看到了什么？想到了什么？ 比一比:两张画在造型方法和色彩运用上有什么不同？ 《蒙娜丽莎》达 .芬奇（意） 《戴帽的女人》马蒂斯（法） 立体感强 色彩柔和 笔法细腻 造型平面化 色彩对比强烈 笔法粗犷 新印象派 画家西涅克作品 后印象派 画家塞尚作品 马蒂斯向同时代画家学习了什么？ 在哪些方面 马蒂斯向同时代画家学习了什么？ 哪些方面与他们不同？ 色彩更艳丽 有更强的视觉冲击力 1 2 3 4 5 6 猜猜看：哪幅是马蒂斯的作品？为什么？ 《绿色条纹》 马蒂斯 1905年作 1905年 《戴帽女人》 1912年 《金鱼》 1937年 《蓝衣女人》 比一比：你能从色彩、线条、用笔方法上谈谈 马蒂斯的绘画风格发生了怎样的变化吗？ 造型从平面化转变为完全平涂， 线条圆润、细腻，色彩种类减少但依然强烈… … 哪位蓝衣女人色彩 效果更为强烈？ 1896 1897 1908 马蒂斯在不同时期画了3张同样内容的作品，风格各不相同，这说明他是怎样的一位画家？ 《红色的和谐》 马蒂斯作于1908年 能用一个词或一句话形容一下这幅画给你的感受吗？ 作品从右下角往左上角按照色相环红黄绿蓝的顺序来安排画面色彩，色彩虽然鲜艳，但过渡柔和，使画面呈现温馨而宁静的色彩效果。 小组讨论： 将作品与色相环相比说说马蒂斯是怎样安排画面色彩的？ 原作 比一比：如果原作去掉冷色、黑色，扩大绿色面积后， 色彩效果有什么不同？ 去掉冷色 去掉黑色 扩大冷色 仔细观察 你还有什么新发现？ 直线静， 曲线动， 两者的结合使画面 宁静中不失活泼。 宁静的梦——马蒂斯剪纸作品欣赏 《蜗牛》作于1952年 猜猜看它表现的是什么？ 《蓝衣女人》1937年 两幅作品在色彩种类和视觉效果上有什么不同？ 《蜗牛》的色彩种类变丰富了 ，多了间色的使用， 色彩效果变柔和了。 《小鹦鹉与美人鱼》马蒂斯1952年的大型剪纸作品，337厘米×773厘米 小组研究： 1.类似的形状改变色彩后使你想到什么？它们的排列有秩序吗？ 给你带来怎样的美感？ 3.小鹦鹉和美人鱼给画面增添了什么样的情趣？ 猜猜看马蒂斯剪的是什么图案？ 《王者之悲》作于1952年 292 厘米×386厘米 试结合马蒂斯晚年经历,说说《王者之悲》表达了他怎样的心情？ 艺术实践：（二选一） 1.小组合作一幅剪纸作品，用马蒂斯的创作手法,也可以用自己喜欢的方式创作。 2.用自己对野兽派色彩的理解给马蒂斯的线描作品涂色。 活动建议：发挥自己的想象力，大胆创新。 马蒂斯作品欣赏 评一评： 1.说说你是怎样运用色彩进行创作的？ 2.说说你的色彩运用在哪些方面和马蒂斯不一样？ 3.通过这节课的学习，你怎样看待美术创作中的 创新？在今后的艺术实践中给你带来哪些启示？ 最后的辉煌——汶斯礼拜堂 1947年，马蒂斯79岁高龄开始创作汶斯礼拜堂壁画和彩色玻璃窗，期间克服各重病痛，1951年6月完 工。壁画中的圣母简洁得只剩下线条。 我向往的艺术，是一种平衡、宁静、纯粹的化身，它 像一种镇静剂或者一把舒适的安乐椅，我希望一个疲倦 了、伤心的人，在我的作品前享受到安宁和休息 。