（苏）版小学五年级上册科学实验报告单.docVIP

学生实验报告单 学校： 姓名 班级 五年级 组次 实验时间 科目 科学 实验内容 太阳运动中影子的变化 所需仪器名称及数量 手电筒、橡皮泥、铅笔、白纸 实验过程及步骤 1.组装模拟装置并介绍：手电筒代表太阳，铅笔代表地球上能产生影子的物体。 2.探究太阳运动过程中影子的变化 实验结果 早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。 教师评语 签字 　　　年　　　月　　　日 学生实验报告单 学校： 姓名 班级 五年级 组次 实验时间 科目 科学 实验内容 昼夜交替的原因 所需仪器名称及数量 手电筒、地球仪 实验过程及步骤 1.明确地球仪转动的方向（由西向东）； 2.模拟昼夜变化； 3.根据观测现象分析昼夜交替的原因。 实验结果 向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。 教师评语 签字 　　　年　　　月　　　日 学生实验报告单 学校： 姓名 班级 五年级 组次 实验时间 科目 科学 实验内容 光的直线传播及小孔成像模拟实验 所需仪器名称及数量 小孔纸板、手电筒；纸盒、铁钉、一张半透明的纸 实验过程及步骤 探究光在空气中的传播路线。 2.做一个小孔成像的模拟实验。注意要将有小窗的一面朝向窗户，前后移动纸盒，直至能在纸上看到清晰的影像为止。 实验结果 光在空气中是沿着直线行进的。 教师评语 签字 　　　年　　　月　　　日 学生实验报告单 学校： 姓名 班级 五年级 组次 实验时间 科目 科学 实验内容 制作潜望镜 所需仪器名称及数量 同样大的小长方形镜子、硬纸盒、剪刀、硬纸板 实验过程及步骤 1、在硬纸盒的一端的侧面，剪开一个方形的口，另一端在它的对面，也开一个相同的口，然后在左右的面，和对角成45度，切出直线口子，插下小镜片。 2、用胶带将镜片从外边固定住。 实验结果 潜望镜是利用光的反射原理制成的。 教师评语 签字 　　　年　　　月　　　日 学生实验报告单 学校： 姓名 班级 五年级 组次 实验时间 科目 科学 实验内容 制作万花筒 所需仪器名称及数量 三面小镜子、卡片纸、圆玻片、剪刀、彩色纸屑 实验过程及步骤 1、在万花筒的底层使用圆玻片来间隔一些彩色纸屑。 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案）。 实验结果 万花筒是利用光的反射原理制成的。 教师评语 签字 　　　年　　　月　　　日 学生实验报告单 学校： 姓名 班级 五年级 组次 实验时间 科目 科学 实验内容 光的折射 所需仪器名称及数量 玻璃杯、铅笔、水 实验过程及步骤 1.将铅笔放入杯子中，让学生观察一下铅笔会发生什么变化。 2.将水倒入杯子中，再让学生观察杯内的铅笔又会发生变化？ 实验结果 光是沿着直线传播的，光从一种透明的物质进入另一种透明的物质时，光的传播路线会发生偏折。这种现象叫光的折射。 教师评语 签字 　　　年　　　月　　　日 学生实验报告单 学校： 姓名 班级 五年级 组次 实验时间 科目 科学 实验内容 凸透镜和凹透镜 所需仪器名称及数量 凸透镜、凹透镜、 实验过程及步骤 1.观察不同透镜的特点； 2.研究不同透镜的作用(观察两种不同透镜的成像特点；) 3.对实验现象进行分析，准确描述透镜产生不同现象的原因 。 实验结果 凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。 教师评语 签字 　　　年　　　月　　　日 学生实验报告单 学校： 姓名 班级 五年级 组次 实验时间 科目 科学 实验内容 制造彩虹 所需仪器名称及数量 手电筒、平面镜、水盆、水 实验过程及步骤 1将平面镜倾斜着放入水槽，并将镜子固定； 打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上； 3.将白纸在手电筒的上方举起来，移动手电筒位置，直到看清彩虹为止。 实验结果 阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。 教师评语 签字 　　　年　　　月　　　日 学生实验报告单 学校： 姓名 班级 五年级 组次 实验时间 科目 科学 实验内容 认识电路 所需仪器名称及数量 电池、导线、灯泡、小喇叭、小电动机等 实验过程及步骤 1.认识实验材料：学生认识电池、导线、小电珠。 2.连接简单的电路，想办法使小电珠亮起来。 3.对所观察到的不同电路图进行分析。 实验结果 简单电路是由电池、导线、小电珠构成的。 教师评语 签字 　　　年　　　月　　　日 学生实验报告单 学校： 姓名 班级 五年级 组次 实验时间 科目 科学 实验内容 “红绿灯”电路模型 所需仪器