2019二年级语文下册 课文4 14《小马过河》教案 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 7 《小马过河》 教学目标： 1.认识14个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。 2.正确、顺畅、有感情地朗读课文。 3.分角色朗读课文，读出人物语气。 4.了解课文内容，懂得实践才能出真知的道理。 教学重点： 1.认识14个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。 2.正确、顺畅、有感情地朗读课文。 教学难点： 1.分角色朗读课文，读出人物语气。 2.了解课文内容，懂得实践才能出真知的道理。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.播放歌曲《白龙马》（出示课件），歌曲歌唱的是谁？白龙马。 2.同学们，你们知道这是什么动物吗？今天我们要学一篇课文，就与马有关。今天有一匹小马要过河，你看，把他难住了…… 3.（齐读课题）：小马过河。 二、初读课文，整体感知 1.我们把课文中的事情理出一个思路来，看看讲了一件什么事情，懂得了一个什么道理？ 2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 5.努力把文章读流利，有感情地朗读。 三、生字认读，读准字音 1.课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？ 2.出示生字指读： 棚、驮、磨、坊、