小班主题活动 彩色世界.docVIP

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. .. 小班主题探究活动 彩色世界 主题来源 主题教育目标的预设 主题思考网络的预设 主题活动网络的预设 主题探究计划的预设 可利用的教育资源 主题探究活动展开与生成 主题探究活动完成网络 主题探究活动的评价与反思 主题探究活动资料超市 一、主题来源 我们知道在日常生活中能看到许多色彩, 孩子喜欢色彩,因为色彩是五彩斑斓的。在缤纷的色彩世界中,孩子充满了好奇,探索的欲望很强,经常在涂涂画画中表现出来。幼儿眼中的世界是美好的,他们对什么都充满好奇,小班幼儿由于年龄特点的原因,他们对鲜艳的颜色非常敏感,而颜色的变化会使幼儿兴奋、惊奇,并产生浓厚的探索欲望,针对孩子的这一特点,我们从一个“玩”字着手,让幼儿在做做玩玩中认识颜色,让孩子在玩颜色的过程中,感受到颜色的微妙变化。在快乐的活动中感受色彩带来的美,让幼儿在彩色世界中初步感受周围环境的绚丽色彩,体验色彩与其变化带来的乐趣。由此我们进入了彩色的世界。 根据孩子的认知经验及班级的实际情况,在此次主题中,我选取了10个活动,设计是依据孩子的经验由浅入深展开的,而且活动中所需要的材料都是幼儿生活中经常见到的,应该是比较容易操作的。 二、主题教育目标的预设 情感目标:通过各种活动让幼儿体验到色彩及其变化带来的乐趣,从而更加热爱生活。 态度目标:激发幼儿参加活动的兴趣,发现生活的奇妙之处,增强自信心,激发探究欲望。 能力目标:幼儿能乐意用自己喜欢的方式创造性地表现色彩,拓展幼儿思维,培养动手能力。 知识目标:鼓励幼儿大胆探索发现生活中的色彩,能够关注生活中的色彩,培养幼儿观察问题、发现问题的能力。 技能目标:初步了解三原色的配色方法,掌握粘贴、涂色等技能。 三、主题思考网络的预设 彩色世界服 装 彩色世界 服 装 食物 饮料 水果 蔬菜 自然界 植物 动物 彩虹 上衣 裤子 裙子 帽子 四、主题活动网络的预设 科学 科学 音乐 家园结合 区域活动 彩色世界 1、会变的颜色 2、颜色宝宝对对碰3、五颜六色的饮料 1、蘑菇 2、彩带飘起来 1、在图书区添置一些有关色彩知识的书籍和不同画种的书籍,供幼儿翻阅。2、在美工区为幼儿提供多种材料,让幼儿发挥自己的想像,大胆创作并介绍作品。 1、好吃的红色蔬果 2、会变的太阳 1、和孩子共同搜集有关色彩的资料。2、家长带领孩子走进大自然,让幼儿感受自然界的色彩美。 美术 1、花裙子 2、好看的花 健康 小羊过桥 语言 五、主题探究计划的预设 1、整体计划 主题探究进程预设 主题探究进程预设 调查积累阶段 操作实施阶段 展示总结阶段 谈话活动:你认识的颜色 收集与色彩有关的资料(图片、光碟、教材等。) 资料整理:1、整理图书、资料。 2、布置主题版面 领域教学: 语言活动 科学活动 社会活动 其它略 1、师生共同布置作品展 2、主题活动展示 主题探究活动反思 2、周计划预设 第一周教育活动计划: 本周工作重点:让幼儿体验色彩及其变化带来的乐趣。 家长工作:和孩子共同搜集有关色彩的资料。 学习活动:会变的颜色 音乐活动:蘑菇 实践活动: 五颜六色的饮料 分区活动: 美术区:撕纸 语言区:儿歌 建构区:玩积木 第二周教育活动计划: 本周工作重点: 教师提供充足的材料,让幼儿大胆的用色彩创作。 家长工作:协助幼儿完成创作。 学习活动:好看的花 科学活动:会变的太阳 健康活动:小羊过桥 分区活动: 语言区:故事 体育区:玩沙包 表演区:车子开开 第三周教育活动计划: 本周工作重点: 引导幼儿观察周围环境,能用色彩大胆的表现。 家长工作:带领孩子走进大自然,去感受自然美。 学习活动:彩带飘起来 美术活动:花裙子 科学活动:颜色宝宝对对碰 分区活动: 益智区:建高楼 语言区: 小主持 美术区:剪纸 六、可利用的教育资源 (一)环境创设 主墙——师生共同绘制网络图 (二)活动区 1、展示区:(1)在教室适当的位置摆设各式各样的花,增添教室情趣(2)五彩缤纷的物品,如色彩丰富的卡片、挂历、图片、工艺品、书、伞、布等供幼儿颀赏(3)色彩丰富的衣服 2、语言区(1)有关颜色的图画书(2)有关彩虹的图画书(3)有关彩绘的图画书 3、美工区(1)提供过期的杂志,如:服装、室内设计、插花、大自然等:各色的纸,如:形状色纸、包装纸、皱纹纸、玻璃纸,供幼儿剪贴画或制作“我的颜色书”使用(2)提供色纸供幼儿折纸,如:折花,折小猪、折小狗等(3)提供各色橡皮泥、工具,供幼儿学习塑形(4)墙壁悬挂幼儿的作品 4、益智区(1)可视幼儿的经验,提供6—10处片以内的拼图(2)各色雪花片、建构玩具,供幼儿自由配色、造型(3)小动物住哪里的教具 5、娃娃区(1)将娃娃家布置成餐,提供各色“食品” 6、科学区(1)彩色陀螺、三棱镜,万花筒(2)有关动物、植物、水果的海 报,张贴在墙面,供幼儿观

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