语文人教版五年级上册张籍《秋思》教学课件.pptVIP

五年级语文·上 新课标[人] 张家口市沽源县第二小学 授课人 任建峰 在诗人张籍眼里,秋天是树叶飘零、残荷片片、萧条凄凉的季节。 在你眼里,秋天是一个怎样的季节? 今天,我们一起来学习他的一首古诗《秋思》。 张籍,唐代诗人。他出身贫苦,常年过着四处奔波、漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱时兵荒马乱,民不聊生,离家十年的诗人身陷洛阳城,却不知战乱中的家人是否安全,急切地盼望得到家人的消息,正在此时他在洛阳城里遇到了故人,并托他捎信给家人。在此情此景下,写下了这首诗。 1.朗读诗歌，注意生字新词。 3.本诗表达了怎样的思想感情？ 2.结合课下注释,利用工具书,理解诗意。 luò 洛 谁来读一读？ （洛阳 洛河） 重 chóng 洛 秋 思 【唐】张籍 洛阳城里∕见秋风, 欲作家书∕意万重。 复恐匆匆∕说不尽, 行人临发∕又开封。 ：形容要表达的意思很多。 ：这里指捎信的人。 ：把封好的信拆开。 意万重 行人 开封 第一句：洛阳城里 秋风 离家十年的诗人站在瑟瑟的秋风里,他看见的是什么呢? 诗人见不到亲人的欢声笑语、见不到乡亲的把酒言欢,他看到的只有那飘零的落叶,枯黄的小草,凋谢的百花。) 见 第二句：欲作家书 好不容易有机会可以写一封家书捎回家,这是怎样的一封家书呀!落笔之前,张籍会想到什么?他想表达哪些意思? 意万重 第三句：复 匆匆说不尽 从“恐”这个字,你体会到了什么? 恐 “恐”是对诗人的心理刻画。这种并不确切的“恐”,促使诗人不假思索地做出“又开封”的决定。——千言万语,唯恐遗漏了一句。 第四句：行人临发 从“又”字,你体会到了什么?当家书终于“开封”之后,你能想象诗人又是怎么做的? 又开封 这首诗作者因“见秋风”引发了“意万重”,又“复恐”“说不尽”,所以“又开封”。整个过程是一件完整的事,可见这首诗是通过叙事来抒情的,表达了诗人浓浓的思乡之情。 小练笔 同学们，秋风中的张籍离家已十年了，他是多么孤单寂寞啊！张籍在信中写了什 么，诗中没有写，下面，我们从当小张籍，替他写一封家书吧。 背诵古诗，体会情感 静夜思 （唐） 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。