2018-2019学年高中语文 第一课 第2节 古今言殊教案 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

PAGE PAGE 1 古今言殊 教学目标： 1.了解古代汉语和现代汉语的不同之处。 2.认识汉语的演变,能据此解决古汉语阅读的相关问题，并能以此指导古汉语的阅读和翻译。 教学重点、难点： 认识汉语的演变,能据此解决古汉语阅读的相关问题，并能以此指导古汉语的阅读和翻译 教学课时： 1课时 教学过程： 导入：中国的汉语子远古流传至今，经历了几千年历史的沧桑变化和民族融合。七词汇和语音都在很大程度上得到了充分的发展和很大的演变。正是这种发展和演变，是汉语有了旺盛的活力和鲜明的时代特点。 检查自主预习： 汉语语音的演变： ①秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？ ②相如曰：“王必无人，臣愿奉璧入使。” ③五万兵难卒合，已选三万。 ④至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝璧下。 ⑤汝识之乎？噌弘者，周景王之无射也。 ⑦横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 ⑧虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。 ⑨君子生非异也，善假于物也。 ⑩秦伯素服郊次，乡师而哭。 吐蕃 樊於期偏袒扼腕曰 噌宏者，周景王之无射也 可以解燕国之患 下列加线的字你会读? 1、更号可汗，犹单于也 2、天姥连天向天横 3、先实公仓，收余以食亲 4、是时，曹操遗权书 5、彗星见于东方 6、羽扇纶巾 7、万乘之国。 8、否极泰来 词汇的变化： 词形的变化： 《左传·隐公元年》：“爱其母。” 荀子《天论》：“天不能使之贫。” 《愚