五年级数学下册展开与折叠.ppt

子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 北师大版 五年级下册 第二单元 长方体（一） 问题 探究 练习 拓展 教学目标 1、经历和方体和正方体的展开与折叠的过程，体验长方体、正方体等立体感展开与折叠之间的关系，加深对长方体、正方体的认识。 2、在想象、操作等活动中，能正确判断长方体和正方体与展开图的对应关系，发展空间观念。 教学重点： 1、了解长方体、正方体的展开图的特点。 教学难点： 1、体会展开图与长方体、正方体之间的对应关系。 课前小测 1、一个长方体长8cm、宽6cm、高4cm。相交于同一个顶点的三条棱的长度之和是（ ）cm，这个长方体的棱长总和是（ ）cm。 2、一个正方体的棱长是 cm，它的棱长总和是（ ）cm。 3、判断： （1）用48dm长的铁丝可以做一个棱长为6dm的正方体框架。（ ） （2）一个正方体的棱长是5cm，它的每个面的面积都是20cm2。（ ） （3）用4根3dm、3根7dm和4根9dm的小棒可以搭成一个棱长总和为69dm的长方体框架。（ ） 4、一个棱长为12cm的正方体礼品盒，它的棱长总和是多少？ 请你找一个正方体的盒子剪一剪，把你得到的展开图画下来。 全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一 说，分别是如何得到的。 同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。 下面是一个长方体和一个正方体的展开图，请分别说出与1号、2号、3号面相对的各是几号面？先想一想，再利用附页1中的图1试一试。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1.下面的图形分别是上面哪个盒子的展开图？想一 想，连一连。 2.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体？先 想一想，再利用附页1中的图2试一试。 3.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体？先 想一想，再利用附页2中的图1试一试。 作业 1、预习课本16页，完成17页1、2题练习。 2、完成《课时作业本》第10页。 板书设计 1、正方体的展开图的形状不是单一的，沿不同的棱剪开，展开图会有不同的形状，但无论形状怎样，正方体的展开图都是由6个完全相同的正方形组成的。正方体的展开图共有11种。 2、展开图中相对的面没有公共边；有公共边的面一定是相邻的。 3、由长方体或正方体的展开图判断哪两个面是一组相对的面，可以根据长方体或正方体的尼姑展开图特点去判断，也可以用实物折一折，直观地找一找。 教学后记 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU