语文人教版五年级上册回顾·拓展八.docVIP

课题 课型 年级 课时 教者 时间 《回顾?拓展八》 新课 五年级 第2课时 刘小燕 2016.12.16 教学目标 1.熟读《卜算子?咏梅》这首词，理解重点词句意思。 2.在理解词句的基础上，用自己的话说出整首词的意思。 3.联系写作背景，体会作者的情感。 4.阅读成语故事，体会“大公无私”的含义。 教学重点 1.熟读《卜算子?咏梅》这首词，理解重点词句意思。 2.在理解词句的基础上，用自己的话说出整首词的意思。 教学难点 1.联系写作背景，体会作者的思想感情。 教学准备 课件，作业纸 教学过程 一、日积月累 1.导入 出示图片，回顾本单元所学，引导学生说说自己心目中的毛主席是怎样的呢？ 根据学生的回答，引出今天将要学习的内容。 2.理解 ①明确《卜算子·咏梅》这首词的词牌名与题目。 卜算子：是这首词的词牌名，词牌名是一首词格式的名称，决定了词的形式与韵律。 咏梅：是这首词的题目，说明词的中心意思或者内容。 ②教师引导学生先自由读这首词，后指定学生读词，教师纠正字音，最后学生齐读这首词。 ③介绍写作背景。 １９６２年冬，帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶，我国正在遭受三年特大自然灾害（饥荒），经济上遇到前所未有的困难。内忧外患的情况下，毛泽东写了这首词，用来鼓励大家战胜困难。 ④出示寒梅傲雪的图片，让学生对梅花有更深的了解。 ⑤再读词，理解词意。（理解重点字、词的基础上，理解整首词） 字词解析： 咏：赞颂。 归：回去 。 到：回来 。 犹：仍然。 已是：已经、正是。 俏：俊俏，美好的样子。 争：争抢，争夺。 报：告诉，传达。 烂漫：形容花朵盛开的样子。 ⑥用自己的话说出整首词的意思。 风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。 悬崖上已结下百丈坚冰，梅花凌寒独开，花枝俊俏。 虽俊俏却不同百花争春，只把春天的消息传达人间。 等百花盛开，梅花在花丛中默默地微笑。 ⑦总结梅花的特点，品质。 梅花凌寒独开，只为迎接春天的来临，勇敢、无畏，最终默默隐退于百花丛中。 3.巩固练习 ①词语理解： ? 归 ? 到 ? 犹 已是 俏 争 ②用自己的话说出下面句子的意思： ? 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 ? 俏也不争春，只把春来报。 ③《卜算子?咏梅》这首词中，“卜算子”是词的_____，“咏梅”是词的_____，“咏”的意思是_____________。 二、成语故事 ①速读成语故事 ②想一想故事讲了一件什么事？你从中学到了什么？ 文章主要讲了：祁黄羊公正而无私心地为晋平公推荐人才的事。 这个故事告诉我们：做任何事都要本着一颗公正、无私的心。 三、作业 同学们，一学期即将结束，请大家回顾本学期语文学习的收获，并试着填写以下内容： 1.我最喜欢的课文是：____________________ 因为我从中知道了：____________________ 2.我最喜欢的人物是：____________________ 因为我从他/她身上懂得了：_______________ 3.我印象最深的是：____________________ 因为：____________________ 4.我还有很多收获______________________