2019年沂南集体网络备课小学品社（品生）_____五____年级下册.docVIP

沂南集体网络备课小学品社（品生）_____五____年级下册 时 间 2014年2月 单 位 库沟中心小学 主备人 刘江秀 课 题 一.1生命多么可贵 第一课时 感激生命 课 型 新授课 参与备 课人员 刘长艳、卞怀梅、陈铭国 教学目标 知识目标： 了解生命的诞生和成长是很不容易的。感激生命，珍爱自己。 ? 教学重点：通过追踪生命的诞生与成长过程，感受来自各方面的关爱，唤醒学生对生命的尊重与珍视。 教学难点：学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，形成对美好生活的热爱与追求的情感。 能力目标: 学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，形成对美好生活的热爱与追求的情感，学会用积极的心态发现生活中的美好。 ? 学情分析：现在的孩子多为独生子女，他们在家中的地位和成长环境使他们容易形成自私、霸道、狭隘、嫉妒等不良个性。自我中心意识比较强，感恩意识较差，不顾及他人的感受而经常与父母之间发出各种冲突。通过这一主题活动的教学引导学生体会周围人对自己的关爱,懂得感激,从而明白自己生命的重要意义,更加珍惜眼前的幸福生活,对未来人生充满积极期待。 ? 情感、态度、价值观：通过追踪生命的诞生与成长过程，感受来自各方面的关爱，唤醒学生对生命的尊重与珍视。 ? 课前准备： 教师：多媒体课件、搜集关于父母与儿女的资料。 学生：准备反映家庭温馨生活的照片、准备自己小时候的照片。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 个性备课 课前体验初步感悟 教师搜集关于父母与儿女的资料。 课前跟同学或者父母交流关于生命的诞生等故事，初步感受生命的可贵。 学生从课前体验中初步感知生命的可贵。 ? ? 课中体验深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 （1）视频展示种子发芽、植物开花等神奇的生命过程。 教师：春天已经悄悄来临，当你看到种子萌发出第一片嫩叶，花儿绽放出粉红的笑脸，有没有想过我们是怎样来到这个世界的？ （2）简单介绍精子与卵子相遇，产生形成受精卵，在母亲子宫中着床后，能逐渐发育为胎儿的过程（配图或者播放医院新生儿的录像）。 （3）出示一组母亲十月怀胎的视频或图片,了解生命诞生的科学知识。 （4）教师：当我们在妈妈的子宫里，妈妈怀着我们时会有怎样的感受？一块儿来看看《妈妈的日记》。 亲爱的孩子： 当我得知有了你时，你知道妈妈的心情是怎样的吗？激动、惊讶、喜悦，我想象着你将给我今后的生活带来的变化，明年，我们家就三口人了。你的准爸爸兴奋地把我怀孕的消息通知了所有的亲戚朋友。我们在为你而欢呼。宝贝，我好想告诉你：妈妈爱你，你永远是爸爸妈妈的宝贝！ 宝贝，今天你已经26周了。今天，妈妈的肚皮好涨。你今天好像特别贪睡，不像前几天那么活跃好动了。妈妈好担心。宝贝，你有什么不舒服吗？今早妈妈坐的公交车开得特别快，是不是一路颠簸影响了你，还是因为其他原因？希望你一切健康，晚上多踢踢妈妈。 宝贝，妈妈已经130斤了，呵呵，妈妈的体重一直以每周一斤半的速度增长，估计生你时会长到150斤。要知道，妈妈以前可是90多斤呀！不过，只要宝宝结实健康，妈妈分娩后还是会恢复的。妈妈期待着你的到来！ （4）教师小结：从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩。爱，就像一个个跳动在生命中的音符，与我们一路同行！ （二）合作学习，体验生活 活动一、温暖故事，感动一刻 （1）下面请同学们拿出课前准备的儿时旧照片，翻一番，想一想从出生到现在，父母等家人给予了我们多少关爱，寄予了我们多少希望。 （2）请大家把你经历的温暖故事讲给大家听吧，让我们一起来分享。 （3）每组推选一名同学讲自己最受感动的故事。 （4）教师小结：不仅仅是家人给予了我们关爱，为了我们能够健康成长，社会也做了很多事，我们一起来看看一组图片。 活动二、设计爱心小卡片 （1）伸出你的小手来，你接到了多少爱？让我们来设计一套“爱心小卡片”，记录下自己的感受。 （2）老师谈感受：多么值得庆幸，我们拥有美丽的生命！当你学会感激、用心体会，就能在生活中收获更多的美好。（板书：感激生命） （三）深化感悟，引导生活 活动三、感受地震中最美的微笑 （1）同学们，咱们去年学过一篇课文《地震中的父与子》，还记得么？还记得那个坚强的父亲、镇定的儿子吗？ （2）出示汶川地震相关图片，讲述“废墟下的国歌声”故事。 （3）出示“地震中最美的微笑”图片，配乐。教师讲述发生在汶川大地震中的故事，启发引导学生感受生命的伟大。 （4）教师小结：生命因唯一而珍贵，生命因顽强而精彩。即使遭遇再大的艰险，经受再大的苦难，对生命都要永不放弃。因为，只有拥有希望，生命的奇迹才会发生。 ? ? （1）学生观看视频，直观感受生命的奇迹，想象自己是怎么来的？ （2）学生想象妈妈怀着自己时，会有怎样的感受？ （3）学生想象自己在妈妈肚子里时，爸爸、爷爷、奶奶、外