2018-2019学年高中语文 第三课 第四节 咬文嚼字--消灭错别字课件3 新人教版选修《语言文字应用》.pptxVIP

;[学习重点] 1.认识错别字类型。 2.了解避免写错别字的方法，归纳常见的易写错的字。 3.培养正确书写使用汉字的意识。;探究·体验区;探究· 体验区;阅读引子部分，思考：引子引用皇帝写的错别字说明了什么？;阅读“给城市洗把脸”，完成下表。;1.错别字是怎样产生的？;2.怎样消灭错别字？;答案　(1)音辨法 即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。如：“缀学”，此处将“辍学”(音chuò)误写成“缀学”(音zhuì)。 (2)形辨法 汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。如：“潦”与“缭”形近音同，但形旁不同决定了它们的意义不同。;(3)义辨法 即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如：“一愁莫展”的“愁”应改写为“筹”。“筹”的本义指“竹、木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要用来计数或作为领取物品的凭证”，引申为“计策或方法”，“一筹莫展”即一点办法也想不出。 (4)结构辨析法 即借助词语(特别是成语)的词法结构、词义对应来判断字的书写是否正确。 当然，要做到正确书写汉字，仅靠上述方法还不够，解决这个问题还是要靠平时的积累，多练多记，培养语感。;1.下列各组词语中，没有错别字的一组是 A.斡旋 蝇营狗苟 不容置喙 口慧而实不至 B.剽窃 未雨绸缪 故计重演 英雄所见略同 C.贸然 向隅而泣 炙手可热 在地愿为连理枝