26个字母教学教案.docVIP

第 PAGE9 页 26?个字?母教?学教?案 ? 2?6个?英文?字母?教学?设计?执教?者：?陕西?省商?南县?试马?镇高?琴设?计背?景：?本节?课是?针对?陕西?旅游?出版?社小?学英?语三?年级?的学?生所?设计?的。?本册?教材?前七?课安?排学?生学?习英?文字?母，?但在?学完?字母?后，?很多?学生?既不?完全?字母?，特?别是?对相?似的?字母?容易?混淆?。为?了巩?固前?七课?所学?，为?后边?学单?词打?下基?础，?我自?行设?计了?本节?课。?教材?分析?：陕?西旅?游出?版社?小学?英语?三年?级的?教材?是初?学者?的第?一册?教材?，是?学生?真正?进入?英语?学习?的开?始，?因此?课本?前七?课都?安排?的是?学习?英文?字母?。本?节课?是在?学完?第七?课后?我根?据班?级学?生情?况自?行设?计的?，希?望对?巩固?英文?字母?有所?帮助?，为?学习?单词?打下?基础?。教?学目?标：?知识?目标?1.?学生?会熟?练地?读2?6个?英文?字母?。 ?2.?学生?在度?的基?础上?会写?英文?字母?，并?会区?分书?写上?形状?相似?的字?母。?能力?目标?1.?学生?能读?写全?部英?文字?母。? 2?.学?生能?初步?拼读?单词?。情?感目?标使?学生?在游?戏与?操作?过程?中对?学习?英文?字母?产生?浓厚?的学?习兴?趣，?为今?后学?习单?词打?下坚?实的?基础?。教?学重?点读?写英?文字?母，?区分?形状?相似?的字?母。?教学?难点?默写?字母?和拼?读单?词。?教法?设计?：讲?授法?演示?法游?戏体?验法?学法?指导?：合?作学?习成?果展?示教?学准?备多?媒体?教学?课件?、字?母卡?片。?教学?过程?板书?设计?： ?篇二?：2?6个?英语?字母?第一?课时?教学?设计?。 ?26?个英?语字?母第?一课?时教?学设?计及?教学?反思?知识?目标?： ?1．?掌握?字母?Aa?__?_G?g的?正解?发音?、识?记和?书写?。 ?2、?会区?分形?近相?似的?字母?。情?感目?标：? １?、使?学生?在游?戏与?操作?过程?中对?学习?英文?字母?产生?浓厚?的学?２、?学会?与人?合作?，关?爱他?人。?教学?重点?：读?写英?文字?母，?区分?形状?相似?的字?母。?教学?难点?：默?写字?母和?拼读?单词?。教?法设?计：?讲授?法、?演示?法、?游戏?体验?法学?法指?导：?合作?学习?、成?果展?示教?学准?备：?多媒?体教?学课?件、?字母?卡教?学过?程：? 一?、复?习导?入１?、引?导复?习学?过的?常用?单词?与对?话。?图片?出示?，学?生认?读单?词。? ２?、图?示声?母、?韵母?。师?问：?汉语?拼音?怎么?读？?英语?还是?这样?读吗?？（?设计?意图?：让?学生?明白?英语?与汉?语相?似却?又不?相同?，从?而激?发他?们学?习英?语字?母的?兴趣?。）?二、?教学?Ａa?_G?g的?发音?1．?多媒?体出?示Ａ?a_?Gg?字母?的示?范读?音。? 2?、讲?授发?音方?法、?指导?学生?发音?。 ?3、?操练?。指?名多?名学?生试?读，?读错?的及?时纠?正接?龙读?、小?组赛?读、?男女?生读?、齐?读。? 5?、打?乱顺?序指?读。? 6?、根?据老?师和?同桌?的读?音找?出相?应的?字母?。 ?（设?计意?图：?使学?生渐?渐了?解每?个字?母都?有他?们各?自的?读音?，为?以后?拼读?单词?，记?忆单?词打?下良?好的?基础?，并?采用?合作?学习?的方?式让?学生?在合?作中?学会?字母?的正?确发?音的?同时?培养?他们?合作?能力?。）?三、?识记?字母?Ａa?_G?g。? 1?、打?乱字?母，?拿出?字母?卡片?给字?母排?队。? 2?、出?示多?媒体?课件?、出?示形?状相?似的?字母?并教?顺口?溜。?大A?像山?有条?路，?小a?像头?长小?辫；?大B?像1?3脸?对脸?，小?b像?勺肚?向右?；大?C像?个大?月亮?，小?c像?个小?月亮?；大?D就?像半?块饼?，小?d像?勺肚?向右?；大?E像?梳三?个齿?，小?e像?蛇卷?身子?；大?F像?梳两?个齿?，小?f上?钩加?一横?；大?G像?C加?横竖?，小?g像?9不?像6?。 ?3．?示范?做字?母肢?体游?戏。? （?1）?、自?由组?成小?组，?自由?练习?Ａa?_G?g字?母的?肢体?游戏?。 ?（2?）指?名小?组课?堂展?示字?母肢?体游?戏象?形字?母：?教师?出示?一些?与字?母相?像的?图案?或实?物，?学生?通过?想象?去认?，看?看像?什么?字母?。 ?（设?计意?图：?让学?生在?朗朗?上口?的儿?歌及?轻松?的