2019届高三语文二轮复习 专题 古诗鉴赏定势思维-羁旅诗教案 新人教版.docVIP

PAGE 1 - 古诗鉴赏-羁旅诗 适用学科 语文 适用年级 适用区域 全国通用 课时时长（分钟） 2课时 知识点 羁旅诗 教学目标 掌握羁旅诗的思想内容和艺术特色, 学习羁旅诗的解题方法与技巧。 教学重点 掌握羁旅诗的解题方法与技巧。 教学难点 提高羁旅的综合鉴赏能力。 教学过程 一、课堂导入 在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情，羁旅之愁。今天我们走近他们的身边，去听听他们的心声。 二、复习预习 请鉴赏下面的羁旅诗。 次北固山下（唐 王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 注释：北固山：在今江苏镇江市以北，三面临江。悬：端端正正地高挂。 鉴赏提示： 抓住物象组合所体现的特征，分析寓于景物形象中的思想感情。关注诗歌的有效信息——诗歌的题目、点题句、作者、注释、表达感情的最重要的语句，找到理解的切入点。“次”：驻扎，停泊。“客” 为诗人。第一句点题，联系注释，可推知洛阳是故乡。“客路”：自己要走的旅途，“行舟”“乡书”“归雁”这些意象表达了身在江南旅途，而神思在洛阳故里，表现了诗人思念亲人的感情。 三、知识讲解 考点1 羁旅诗概述 羁旅诗是中国古代诗歌中非常重要的一个部分。古人由于道