人教版七年级下语文第四课.docxVIP

4孙权劝学 思考探究 一、朗读课文,理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习,又是怎样说服吕蒙的。 二、课文是怎样表现吕蒙学识进步的?吕蒙的变化对你有什么启示? 三、诵读下列句子,体会加点词所表示的语气。 1.孤岂欲卿治经为博上邪! 2.但当涉猎,见往事耳。 3.大兄何见事之晚乎! 积累拓展 四、文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有他称(除一般他称,又有爱称、敬称等)。说说下列句中加点的称谓语分别属于哪种情况。课外再搜集一些。 1.卿今当涂掌事,不可不学! 2.孤常读书,自以为大有所益。 3.卿今者才略,非复吴下阿蒙! 4.大兄何见事之晚乎! 五、参考下面的提示,把课文翻译为现代汉语。 翻译提示: 留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保留,直接使用; 替——用现代汉语双音词替换古代汉语单音词; 调——调整语序,使其符合现代汉语的表达习惯; 补—一补充省略部分,使意思完整; 删—删去无实在意义的词,不译。 4孙权劝学 《资治通鉴》 预习 O你知道“吴下阿蒙”和“刮目相待”的意思吗?这两个成语就出自本文。参考注释,大致读懂课文,了解文章所讲的故事 O朗读课文,注意读出文中人物说话的语气 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 鲁肃过寻阳,与蒙论仪,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。