40 “人的生殖”一节的教学设计.docVIP

40 “人的生殖”一节的教学设计 官翠竹 【摘 要】本节课采用自主学习和合作交流相结合的教学方式，指导学生运用观察、探究、讨论、分析、归纳等学习方法，在科学探究的过程中自主解决问题，掌握新知识。 【关键词】人的生殖 教学设计 1.教材分析及设计思路 人教版七年级下册第一章第二节“人的生殖”是在学习了“人的由来”的基础上进行的，与人类的生存和延续密切相关。由于学生已进入青春期，身体、心理和生理都发生了急剧变化，对人的生殖知识有了模糊认识，渴望了解这方面知识，但受传统思想的影响，往往带有一些羞涩。因此在本节教学中，将男女生殖系统的结构和功能作为重点，受精和胚胎发育的过程作为重点和难点，让学生以小组为单位进行合作探究学习，并指导他们运用观察、探究、讨论、分析、归纳等学习方法，在科学探究的过程中自主解决问题，掌握新知识。为解决重难点，创设现实生活中常见的情境，以人的生殖为线索，加以情感教育，打破学生的羞涩感，让学生在观察、思考与讨论中积极愉快的接受科学的性教育；再采用录像展示的方式，引导学生合作探究，从而归纳和总结出受精和胚胎发育的过程，并在此过程中见证生命的奇迹，感受生命的不易。 2.教学目标 知识目标：概述男、女性生殖系统的结构和功能 ；描述受精和胚胎发育的过程 。 能力目标: 通过观察、分析图片培养学生分析能力和交流表达能力。 情感、态度与价值观：通过受精过程，感悟生命的来之不易，认