XX小学2018上半年能力提升年活动半年总结.docVIP

xx小学2018上半年能力提升年活动半年总结 为深入贯彻落实党的十九大精神，全面提升学校教干教师工作能力和素养水平，着力打造一支徳才兼备、能力力突出的教育干部队伍，根据上级文件精神，新年伊始，xx小学即全面开展“大学习、大调研、大改进”和“能力提升年”活动。时光荏苒，一个学期的活动悄然结束，现总结半年工作如下： 一、动员学习，落实各个会议精神 为贯彻党的十九大精神，落实上级主管部门要求，2018年３月３日上午、4月11日下午，xx小学召开了“能力提升年”“大学习 大调研 大改进”工作动员会。员会议由校长主持，副校长、书记传达东港区教育局及学校《能力提升年活动方案》、东港区教育局党委《关于在全区教育系统开展“大学习 大调研 大改进”实施方案的通知，传达xx小学开展“大学习 大调研 大改进”实施方案》，并对全校教职师做动员。校长强调了对活动的重要性，要求每位老师要高度重视，高标准高质量推进“能力提升”“大学习 大调研 大改进”活动，杜绝搞形式、走过场，争取边学习讨论、边调研排查、便改进提升，切实增强整体效果。 二、组织领导　真抓实干提能力 学校成立专门领导小组，对“能力提升年”“大学习 大调研 大改进”活动进行安排部署。领导小组下设活动办公室，认真抓好活动开展，及时做好工作对接。学校对照活动要求，细化分解任务，切实抓好推进落实；学校坚持统筹谋划，把活动开展与落实区教育局各项工作部署相结合，与推动教育发展相结合，与满足人民需求相结合，确保活动开展与推动工作两不误、两促进，取得实实在在的效果。 领导小组下设办公室。 三、对标任务，着力提升五个能力 半年里，我们对照活动方案，以“五提升、五解决”为重点，切实打造想千事、能干事、敢担当、善作为的过硬教干教师队伍。 1.提升政治能力，着力解决精神懈怠问题。为加强教干教师理想信念教育，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，增强政治定力，把“认真”作为最基本的政治态度，始终与中央保持高度一致。着力解决政治站位不高，政治意识淡薄，对上级确定的目标任务认识模糊、定力不足、行动迟缓甚至无动于衷；政治纪律散漫，党性观念不强，缺乏认真精神，原则则面前不敢较真，问题面前不敢碰硬；精神松懈，工作激情和主动精神不足，执行决策部署不坚决；缺乏事业心和进取意识，工作态度不端正，懒散拖沓，萎靡不振等问题。 2.提升学习能力，着力解决本领恐慌问题。大兴学习之风，教育引导教干教师自觉把学习当成一种责任、一种追求、一种健康生活方式，强化学用结合，切实把学习成果转化为管理、教育、教学的思路举措和工作本领。着力解决学习动力不足，习惯摆样子、做表面文章，不求效果、只为“包装”，满足于应付检查；学习氛围不浓，学习开展不经常，形式单一，被动应付，不能挤时间学习读书；学风漂浮，缺乏做好工作的本领，工作抓不住主要矛盾，拿不出过硬措施，照搬照抄、生搬硬套、死板教条等问题。 本学期，我们在提升教师学习能力上下足功夫，主要是派出学习，走出去学习思考，与大家面对面，向教育本真深处漫溯，走进大家课堂，学习专家风范，聆听大家对教育本质的深入思考，引发自己对教育规律的探索，实现自己课堂教学的实践与改革，全面拓宽教教育视野，提升教育教学专业与综合能力。一学期，派出教师到全国各地学习培训52人次，培训费用近四万元。 3.提升专业能力，着力解决平庸履职问题。围绕强化“专业思维、专业素养、专业方法”，大力开展业务培训，强化岗位练兵，加强专业知识、专业技能学习，让“专业素质高、业务能力强”成为教干教师的一张名片。着力解决精品意识不强，工作中看不懂形势、理不清思路、把不准方向、打不开局面，糊里糊涂，平推平拥；缺乏创新意识和开拓精神，知识结构老化，业务素质欠佳，习惯于按部就班，按老套路出牌搞教育；对新情况新问题学得不深、研究不透，存在知识空白和经验盲区，“知不抵位，识不符职”等问题。 学校抓实教研活动，结合学习培训，开展课程标准学习测评、课堂教学展评、数学“同课异构”教学研讨活动、质疑课堂研究、师德演讲比赛、征文撰写评比、学校文化大讨论等活动，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，全面提升教师专业能力。 4.提升服务能力，着力解决作风不实问题。强化服务意识和宗旨意识，主动服务师生，积极为师生和家长排忧解难，多办实事、好事。着力解决服务意识差，对群众反映问题不耐心，对群众合理诉求反应不迅速、解决不及时，抓工作缺乏科学谋划，不注重打基础利长远，喜欢干“脸面活”等问题。 5.提升执行能力，着力解决效率低下问题。强化服从意识和争先意识，倡树马上就办的作风，立说立行，坚决执行，推动各项工作提质增效，着力解决责任意识差，遇到矛盾躲着走，碰到难题向外推，为了不出事宁可不干事；对上级确定的工作任务，搞“上有政策、下有对策”或选择性执行，麻烦的拖、困