初中数学《由折叠问题引出的思考》课件.pptVIP

将一张长为70cm的长方形纸片ABCD沿对称轴EF折叠成如图所示的形状,若折叠后AB与CD间的距离为60cm,则原纸片的宽AB是_____cm. 动手试一试 A B A B C C D D E E F F 60cm G G 将一张长方形纸片翻折，则重叠部分的图形形状是什么？ I H G F E D C B A 动手试一试 我们研究的问题——重叠部分的图形为三角形. 如图，将一张长方形纸片翻折使重叠部分始终是三角形（阴影部分），随着 的大小不同， △ABC的形状也将发生变化. （1）如图，当 （2）当0o＜ ＜90o时，折纸所得的所有三角形有何 共同特点？说明理由. ＝25o时，重叠部分三角形的内角 当 ＝45o呢？ ＝75o时呢？ 分别为_________; G F E 图1 A B C D H I E G F E 图2 A B C D H I E F G 图3 A B C D H I 动脑想一想 （1）当重叠部分是直角三角形时， （2）当重叠部分是等边三角形时， （3）当重叠部分是钝角三角形时， 应满足什么条件？ 应满足什么条件？ 应满足什么条件？ 如图，将一张长方形纸片翻折使重叠部分始终是三角形（阴影部分），随着 的大小不同， △ABC的形状也将发生变化. G F E 图1 A B C D H I G F E 图3 A B C D H I E E F G 图2 A B C D H I 动脑想一想 透过现象看本质: 折叠 轴对称 （图形全等） 实质 平行 内错角相等 △EFG为等腰三角形 I H G F E D C B A 动口说一说 如图,将长方形纸片ABCD翻折，折痕为EH. (1)如果∠DEG=70°，那么∠EFG为多少度？你还能求出其余的角度吗？  (2)如果∠BGI=70°，那么∠FEG为多少度？你还能求出其余的角度吗？ I H D C B A E F G 动笔做一做 如图,在长方形纸片ABCD中，AB=3，AD=4，将长方形沿对角线BD折叠，重叠部分为△EBD. (1)写出图中的全等三角形； (3)你能求出△EBD的面积吗？ (2)图中哪些线段的长度可求？ C E D C B A 小组议一议 动笔做一做 如图，将长方形纸片ABCD折叠，B、C两点恰好重合落在AD边上的点P处，已知∠MPN=90°，PM=3，PN=4. （1）求HG、BC的长; （2）求长方形ABCD的面积. 反思小结 折叠 轴对称 （图形全等） 实质 平行 内错角相等 折叠问题 等腰三角形 直角三角形 1 知识 2 方法 通过本节课的学习，谈谈你的收获…… 重叠部分为等腰三角形 转化 1.如图1，把长方形纸片ABCD沿EF折叠，使点B落在边AD上的点B′处，点A落在点A′处（1）求证：B′E=BF；（2）设AE=a，AB=b，BF=c，试猜想a，b，c之间的一种关系，并给予证明． 图1 作业布置 变式：在长方形ABCD中，AB=6，BC=8. （1）将长方形纸片ABCD沿BD折叠，使点A落在点E处（如图2-①），设DE与BC相交于点F，则BF的长是______. （2）将长方形纸片按如图2—②折叠，使点B与点D重合，折痕为GH，求GH的长. 图2 作业布置 2.上网查阅 （1）你能借助于长方形纸片，折出30o，60o及正三角形吗？ （2）如何用正方形纸片折出正多边形. 参考网站：/icomputational/item/122ce8d79bdae213d80e4461 作业布置