扩大学前教育资源规划.docVIP

扩大学前教育资源规划 （2011年－2015年）　 ??? 学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的开端，对人的全面和谐发展具有重要意义。为了贯彻落实党的十七届五中全会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，应对我县幼儿入园高峰，满足广大群众对优质学前教育的需求，特制定本计划。??? 一、学前教育发展现状??? 改革开放以来，特别是新世纪以来，县委、县政府高度重视学前教育，建设了一批具有区域引领作用的学前教育机构，学前教育整体水平和普及程度不断提高。截至2010年底，全县共有各类幼儿园 所。其中，公办幼儿园 所，民办幼儿园 所；已注册的 所，未注册的 所；省级示范园 所，乡镇中心示范园 所；在园幼儿 人，幼儿学前一年、二年、三年入园率分别达到96%、98%、95%；幼儿教职工 人，其中，公办教师 人，代教 人。中专及以上学历专任教师占 %。县政府近五年对学前教育的财政总投入达到 余万元。各类幼儿园的办园条件有了明显的改善。但是随着适龄人口的变化、以及人民对学前教育资源的需求不断增强，优质学前教育资源相对短缺。企事业单位和集体办园规模出现萎缩，各类幼儿园数量有不同程度地减少。农村学前教育存在发展不均衡，管理体制和机制尚未完善，办园条件有待提高等问题。 ??? 二、指导思想、总体目标和基本任务　（一）指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和省市的具体部署，积极推进学前教育事业发展，做到确保公益、促进均衡、提升内涵、激发活力。努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，为每个适龄儿童提供办园条件基本均衡、入园机会均等的学前教育；扩大优质学前教育资源，为学前儿童及其家长、看护人员提供有效的教育服务，使从出生至6岁的儿童健康成长。? ? ???（二）总体目标 通过实施“学前教育三年行动计划”，合理布局学前教育资源，初步形成条件均衡、质量优异、具有新绛地域特色的学前教育体系。到2015年，公办幼儿园资源进一步扩大，民办幼儿园发展规范有序，农村幼儿园办园水平明显提升，保教质量显著提高，师资队伍日趋优化，学前三年适龄幼儿入园率达到99.6%以上，基本解决“入园难”问题。95%以上的0－3岁婴幼儿家长及看护人员每年接受4次以上有质量的科学育儿指导。 ? （三）基本任务 2011—2015五年，全县累计投资1.2亿元，新建、改扩建、改建公办幼儿园 所，总建筑面积 万㎡。投资 万元配置相应要求的大型活动器械，逐步配备配齐 余名幼儿教职工。 ——2011年，投资6317.8万元，新建、改建、扩建36所公办幼儿园，建筑面积6.6万㎡。启动农村幼儿园提升建设工程、200余名幼儿师资队伍培养培训工程、民办幼儿园扶持规范工程，幼儿入园率达到95.1％，入园难问题得到初步缓解。 ——2012年，投资4370万元，新建、改建、扩建47所公办幼儿园，建筑面积3.7万㎡。完成60%的农村乡镇中心幼儿园和村办标准化幼儿园提升建设任务，培养培训幼儿教师300人，幼儿教师专业合格率达到70%。幼儿入园率达到96%，解决入园难问题取得明显成效。 ——2013年，投资1917.7万元，新建、改建、扩建25所公办幼儿园，建筑面积2万㎡。全面完成公办幼儿园建设和农村幼儿园提升建设任务。培养培训幼儿教师300人，具备大专及其以上学历的专任教师达到80%，幼儿教师专业合格率达到85%，保教人员持证上岗率达到85%以上，幼儿入园率达到99.6%。不断巩固提高学前三年教育普及水平。 ————2014到2015年全乡幼儿学前教育投入资金进一步加大，教育体制进一步完善，幼儿园规模进一步扩大，教学设施和设备将更加完善，教学质量进一步提高，全乡适龄儿童将都能很好的接受学前教育， 四、保障措施　　（一）明确工作职责，建立目标责任制　　1、学前三年教育行动计划在县政府统一领导下实施。实行政府统筹，分级管理，有关部门分工负责的学前教育管理体制。县政府负责对全县学前教育事业的宏观规划、政策扶持、统筹协调和指导监督，教育、财政、建设、人事等相关部门共同组织实施。乡镇政府承担本区域内学前教育事业发展的责任。负责筹措经费，提供场所设施，努力改善办学条件，推进多种形式的学前教育协调发展。　　2、完善县托幼联席会议制度。定期协调解决全县学前教育事业发展中的热点、难点问题，统筹学前教育事业发展工作，落实县、乡镇相关部门的职能，做到专人负责，分工到位，定期检查，限期完成。　　3、科学规划，整体推进。各乡镇要把本计划的目标纳入乡镇国民经济和社会发展规划中，并根据当地经济社会发展规划，以及人口出生