五年级下册 第2 《丝绸之路》.pptVIP

2* 丝绸之路 ——五（4）班 曾薏芯 请同学们自由朗读一遍课文 请同学们用自己的话说一说文章的主要内容。 段万翰（hàn） 美国当代著名的作家、翻译家、汉学家。1970进入哥伦比亚大学攻读人类学博士，机缘巧合之下学习中文，从此爱上中国文化。1972年赴台湾一所寺庙修行，在那里过起暮鼓晨钟的隐居生活，1991年辗转至香港某广播电台工作，并开始长期在中国大陆旅行，撰写了大量介绍中国风土人情的书籍和游记，同时翻译多部佛学经典和诗集，在欧美各国掀起了一股学习中国传统文化的热潮。 丝绸之路，亦称丝路。是指西汉（前202年-8年）时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道（这条道路也被称为“西北丝绸之路”以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线）。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名。 张骞（qiān）出使西域 汉武帝建元年（公元前140），武帝欲联合大月氏共击匈奴，张骞应募任使者，于建元三年出陇西，经匈奴，被俘，后逃脱。西行至大宛，经康居，抵达大月氏，再至大夏，停留了一年多才返回。在归途中，张骞改从南道，依傍南山，企图避免被匈奴发现，但仍为匈奴所得，又被拘留一年多。元朔三年（前126），匈奴内乱，张骞乘机逃回汉朝，向汉武帝详细报告了西域情况，武帝授以太中大夫。因张骞在西域有威信，后来汉所遣使者多称博望侯以取信于诸国。张骞对开辟从中国通往西域的丝绸之路有卓越贡献，至今举世称道。 奂 矗 凹 戎 循 鸵 匕 贸 芝 chù āo bǐ tuó xún róng huàn zhī mào （jiā）夹菜 夹﹛ （jiá）夹衣 （zēng) 姓曾 曾﹛ （céng）曾经 矗立 守候 包袱 栩栩如生 天高气爽 浩浩荡荡 五彩缤纷 崇山峻岭 丰富多彩 美轮美奂 精神饱满 栩栩如生： 形容形象逼真；如同活人一样。栩栩：生动活泼的样子；生：活的 形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。 美轮美奂： 天高气爽： 浩浩荡荡： 轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽 原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 反义词： 矗立≈耸立 遐想≈联想 典雅≈高雅 繁荣≈繁华 栩栩如生≈活灵活现 浩浩荡荡≈声势浩大 近义词： 典雅——粗俗 鲜艳——素净 漫长——短暂 丰富——贫乏 预习过这篇文章后，你一定做了不少的笔记吧！请找出文章的中心句和文章修辞句！ 思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路？在文中勾出一个合适的句子。 ①“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”——这是一条运送货物的路 ②“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”——这是一条繁忙的路 ③“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!” ——这是一条伟大的路 “没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”读了这句话，你感受到了什么？ △走进“丝绸之路”思考：课文描写了一个怎么样的场景？ 请同学们找出场景描写的句子，在文中勾出来，读一读！ 两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想…… （与文中第一自然段的结尾呼应。文章结构完整，浑然一体。） 思考一下，本文可以分为几个部分？再写在书上。 学习了这篇文章，你有什么感受？学习到了什么？ 凉州词? 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。?羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 秦朝灭亡以后。汉朝建立了统一的中国，汉朝从建立之初就背负着与匈奴斗争的使命。匈奴绮常袭击汉朝的北部疆域，以致于发生了汉高祖刘邦在山西白登山被围事件。自此以来，汉朝对匈奴采取和亲政策，赠送许多物品，并下嫁了王女。汉武帝在公元前159年，汉武帝即位，此时，汉朝国内安定，绮济繁荣，汉武帝便开始采取积极的对外政策。其一是计划击败匈奴，保持北部边疆的安定。其二是相与西方通商。要实施这个政策就必须与大月氏结成联盟。据说大月氏的首领被匈奴所杀，因此，他们非常仇视匈奴。与大月氏达成联盟来夹击匈奴，张骞就是被选拔出来的使者。张骞西行:公元前138年，张骞与匈奴出身的甘父带领百十来人从长安出发，在出了汉朝疆域后不久便被匈奴捕获。 丝绸之路的故事 匈奴单于让张骞娶了匈奴女子为妻，流放于漠北草