实效性的培训课程下半年重点工作高效管理.ppt

请加入标题 三、下半年重点工作 （一）课程 1、课程的词源分析 课程与教育实践相伴相生，与人类社会、人类的叫与活动共生共长。“课程”一词在我国文献中最早出现在唐代。但南宋朱熹在《朱子全书论学》中亦有“宽着期限，紧着课程”，“小立课程，大作功夫”等句。这里的课程已含有学习范围、进程、计划的程序之义，与现代人对课程理解有相似之处。 请加入标题 三、下半年重点工作 2、课程与几个常见概念区别 ☆课程与教材 教材 一本书 课程 围绕某个培养目标的所有教学内容 教材 属于课程的一个组成部分 ☆课程与科目 科目 开设学科的专业名目 课程 是科目的总和 科目 表明课程分类方向等 ☆课程与教学 课程教学教什么（蓝图） 怎么教（实践） 教育的方案、计划、内容 教育的方法、教学活动 以及学习经验 以及课程的实践与呈现 讲求计划性 讲求方法论 结构性预期的学习结果 教学者与一个或多个学习者之间的互动 请加入标题 3、课程结构 “课程的组织结构”简称“课程结构”，是指根据学生在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体